床旁考核的实施与思考讲义教材.pptVIP

床旁考核的实施与思考 床旁病人-临床接诊的真实性 1.全面、系统、正确地采集病史能力 2.系统、规范、熟练的体格检查能力 3.规范、准确书写病历能力 4.较强的临床思维和表达能力 5.常见病和多发病诊断、处理能力 6.一般急症诊断、急救、处理能力 7.选择最合适、最经济的辅助检查 诊断技术和治疗手段的能力 8.与病人、家属进行有效沟通能力 9.与各级医务人员有效交流能力 考核目标：符合临床医生的培训目标和 临床能力的需求 《医学教育全球标准》 要求具备九大临床能力 床旁真实病人考核的利与弊 有利的方面 传统带教方式 更接近实际 全面分析完整的病例 应变能力 沟通能力 交流能力 不利的方面 病人配合难 病种不单一 技术失误有责任 科室不重视 标准不统一 考试的实施 考试规章制度的建立 教学基地的管理 考官培训 病人的选择 考试流程 站点设置 内容设置 时间设置 评价反馈 考核制度 北京市制定考核管理文件 《考核实施办法》 《考场规则》 《考试工作人员职责》 《考场应急预案》 《违纪处理暂行办法》 依据：北京地区住院医师培训细则 探索：改革临床技能考核方案 内容、模式、形式 原则：科学、客观、公平、准确 制定考核方案 基地管理 亚科的配置 科主任的支持 病房组长责任 护士参与 师资的培训 师资梯队建设及培养 岗前培训与试讲： 组织新教师集体备课。 教学查房培训 病例讨论 考官标准 考官资质认定 副主任医师以上职称 有多年执考经验 经过考官培训 集合北京市医院资深专家 统一命题、集中阅卷 对命题专家进行培训 集中分专业组题、审题和定稿 对试卷审核，及时沟通，保证质量 集中阅卷，分析、确定考核结果 接诊培训 病例修改标准统一