第二章咨询顾问的机构和经验 - 广东省城市建设技师学院.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES20 PAGE1 / NUMPAGES20 广东省城市建设技师学院教育能力建设及软实力提升建设 《会计专业专业建设及开发》任务大纲 一、工作任务 （一）目标 在对各行业进行调查和研究的基础上，开发满足社会需求的会计专业人才培养的核心课程和相配套的课程资源。同时，能为会计专业教师开展相关的针对性咨询，使其具备承担会计专业在校学生教学、社会人员及企业员工的技能能力，使得产学研相关人员广泛受益，为各行各业输出和培养综合型的会计专业人才。 工作任务 1.会计岗位需求调研，并完成调研报告 1.1工作内容 调研对象主要有两部分，一是广东省各类型的企、事业单位，不少于10家，涉及的行业企业包含不限于交通运输、旅游与酒店、电子信息、传统制造业、零售与电商、金融与经济和公共服务等类型企业；调研方式为线上线下结合。要求咨询机构提供调研企业名单，学校老师参与实地调研的企业不少于2家。 1.2工作要求 （1）根据调研过程形成佐证材料一份，用于会计专业核心课程内容及数字化课程资源开发的依据。 （2）企业调研咨询与指导2人天（2人×1天）。 2.开发数字化课程资源 2.1工作内容 在教师进行企业调研的基础上，获得代表性工作任务的工作内容、工具、工作方法及工作要求，企业专家指导专业老师归纳并描述企业纳税的典型工作任务，按照《国家技能人才课程标准编写指南》开发：《开发会计专业资源包》下《企业税费计算与申报》1门一体化课程及教学所需的数字化课程资源。 2.2工作要求 （1）数字化课程资源类型应包括工作页一本（不少于108学时）、配套授课PPT、课后练习题、相关企业项目案例； （2）数字化课程资源开发人员总投入不少于128人天，其中工作页编写92人/天（2人×46天），工作页配套学习资源：PPT、课后练习题、相关企业项目案例16人/天（2人×8天），数字化课程资源审核10人天（2人×5天），课程资源实施效果改进指导10人天（2人×5天）。 3.咨询服务 3.1工作内容 咨询机构与会计专业教师共同制定针对相关会计专业课程的岗位技能师资咨询服务计划以及面向学生竞赛方面的咨询计划，并按照计划执行。咨询服务计划要求写明提供咨询学时和咨询目标，咨询可以采用线上学习与线下面授指导方式进行。 3.2工作要求 (1)面向学生的竞赛相关的咨询服务不少于10人/天（2人×5天），主题可与工作页本身无关，但需满足贴合技工院校会计专业学生可参与的技能竞赛相关的咨询内容。针对竞赛咨询的学生参加人数不少于60人，竞赛咨询结束选拔出成绩优异的学生进行参赛进阶咨询，学生参加人数不少于30人； （2）咨询结束后得出成果报告，报告能反映出参与咨询对象在咨询前与咨询后的相关能力对比。 4.财会类文化宣传挂图 咨询机构与会计专业教师共同制定一系列财会类文化宣传挂图用于营造更浓厚的教学环境，宣传挂图需满足以下要求：尺寸不得小于长600MM*宽800MM的挂图数量不少于4块，挂图要求采用压力板材，大方牢固，现代感强且挂图内容支持便携更换使用。 5.提供年度技能节活动方案 三、资历要求 项目承接咨询机构需具备以下条件： 1.资质和经验 （1）要求咨询机构有相关资源包制作的经验，咨询机构提供不少于3个会计核心课程所对应的企业岗位任务的案例、情景化操作录屏、微课视频的样板； （2）咨询机构拥有至少3名以上（不含外聘）财务会计相关专业课程开发研究人员，且具备企业财务实务、软件实施经验。优先考虑具有外聘咨询专家（人数不少于3人，具备财务会计相关专业研究生以上学历以上职称的咨询机构； （3）要求咨询机构具有5个以上合同金额大于50万的会计专业课程平台或实训室建设项目经验，投标人提供的自2015年1月至本次投标截止日期（日期以合同生效时间为准）在国内由投标人自身完成的会计专业课程平台或实训室建设的合同案例； （4）要求咨询机构具有3个以上合同金额大于30万的企业财务软件开发或实施项目经验，投标人提供的自2015年1月至本次投标截止日期（日期以合同生效时间为准）在国内由投标人自身完成的企业财务软件开发或实施项目的合同案例。 2.项目设计能力 咨询机构应对具体资源包对应的岗位应用技术有清楚的理解；对资源包的教学目标、教学内容及方法、项目成果的数量、类型、应用方式等提出合理和有竞争力的设计方案。咨询机构应在项目设计方案中声明其已有成果向本项目提供的服务方式。 3.项目管理能力 咨询机构应具有较强的项目组织和管理能力；确保按时完成工作任务；项目概算合理。 二、交付成果、时间、合同及管理 （一）交付成果 咨询机构及其专家完成本工作任务，课