儿童孤独症-医学演示课件.pptVIP

. . 最突出的表现是到了一定年龄还迟迟不会讲话，有的虽能讲个别单词，但言语发展极其缓慢，词汇量非常有限。 年龄较大者讲话可能多一些，但常有发音不清及词语运用不当，相关的介词、连词和代词往往被漏掉，对人称代词的使用尤为困难，分不清“你、我、他”的含义，反而经常出现一些无实际交流意义的刻板、重复和模仿言语。 言语理解和表达方面的困难必然影响交流功能，因此，这类患儿有什么要求时，要么哭叫，要么用手势表达。 . 最严重的表现为无语言能力，仅用手势语；甚至连手势语都很少。 运用语言能力差，不会交谈，不会提问，不会用代词，自顾自讲；刻板、重复。 模仿语言；音调平板，缺乏节律、重音等。 尖叫、自语，“自我中心语言”，旁人无法理解。 非语言交流障碍：不会用手势、点头、表情等表示需求。 . 生活仪式化，环境固定化，不允许变更。 兴趣单调刻板：常仅注意某项事物，如旋转的风扇，固定的乐曲，广告词等。 刻板、重复的古怪动作：如重复转圈子、刻板地蹦跳、咬手、嗅东西、爬高、自伤等。 过份依恋某个物体，如一块手帕、一块积木、一个玩具车轮等，整日不愿释手。 . 对声、光、痛觉等可反应过敏或迟钝，如：怕雷声、怕尖锐的高音、怕光、打针不哭、摔倒了不叫喊等。 对物体的某些特性感兴趣，反复触摸某些“光滑”物体的表面。 . 想象力缺乏：反复玩某一种玩具，以一定的方式去做某件事情。在游戏中不能与伙伴们共同遵守一种规则，