人教版六年级数学下册解比例教学设计mzxx1zra.docVIP

人教版六年级下册数学《解比例》教学设计 白涛街道中心校　　冉继红 教学内容： 教材第４２页例2、例3。 教学目标： 1、知道什么叫做解比例。 2、进一步理解和掌握比例的基本性质，会根据比例的基本性质正确地解比例。 3、能综合运用比例知识解决有关实际问题。 教学重点： 解比例 教学难点： 解比例的方法。 突破方法： ??? 引导学生小组合作探究、交流，掌握解比例的根据。 教学准备： ppt课件。 教学过程： 一、回顾旧知，复习铺垫 1、师：同学们，我们已经学习了比例的一些知识，谁来说一说我们学习了哪些比例的知识？（比例的意义，比例的基本性质） 2、出示：应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例。 6：10和9：15? 20：5和4：1????5：1和6：2 3、根据比例的基本性质，将下面各比例改写成其他等式。 3：8=15：40 = 4、这节课我们继续学习有关比例的知识，学习解比例。（板书课题） 5、出示学习目标，学生齐读。 二、引导探索，学习新知 1、教学什么叫解比例？ （1）组织学生阅读教材第35页的第1-3行。 （2）提问：什么叫做解比例？根据什么来解比例？ 学生小组议一议，汇报。 2、教学例2：出示埃菲尔铁塔图片。这是法国巴黎著名的塔叫埃菲尔铁塔,高320米。我国的旅游景点北京公园里有这座塔的一具模型,这具模型有多高呢?到北京公园游玩的游客都想知道