课堂管理策略(故事版).pptVIP

聊个故事： 说，很久很久以前，有一位叫做祝英台的同学和一位叫做梁山伯的同学在某种机缘下，一不小心进入了同一所学校，又一不小心成为了Z老师班上的同班同学，接着又一不小心成为了同桌，就在这种种不小心之下，他们开始了他们的故事。 第二节：预防性的课堂管理策略 一、课堂物质环境管理策略 在开学的第一天，孩子们都打扮的漂漂亮亮的，以便给Z老师一个好的印象，祝同学穿上了他最喜欢的黑白相间帅气的海军服，梁同学甚至把他爸爸的旧领带都系上了，孩子们都认为自己是最可爱的。然而这也给Z老师带来了不小的麻烦，因为在旧式教室里的座位安排下，孩子们都不愿意靠后做，祝同学和梁同学甚至出现了相互推搡的状况。教室里的气氛相当紧张，战事一触即发。。。。 幸好这时候，Z老师急中生智，他将原来基本课堂座位设计模式彻底的改成了特殊的马蹄形座位模式 这才避免了一场突发性灾难的发生，孩子们也快快乐乐的选取了座位。然而第一天的风波刚刚平息，下一波又接踵而来。。。 二、课堂纪律管理策略 孩子们毕竟是孩子们，他们对课堂并不确切的了解，有上课吃东西的，有睡觉的。。。并且对老的师的提问也毫无回答的积极性，各任课老师都向Z老师表达了他们的不满，而孩子们却也并没有意识到这是错误的行为， 于是在当天下午，在Z老师的领导下和