初中语文教师公开招考试题.doc

初中语文教师公开招考试题 第一部分:语文教育的基本理论与实践(10分) 1、阅读《红楼梦》时，头脑中呈现出大观园的形象，这是 A(创造想象 B(再造想象 C(幻想 D( 空想 2、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的是 A(直观性原则 B(循序渐进原则 C(因材施教原则 D(启发性原则 3、“点拨式”教学法的代表人物是 A(蔡澄清 B(李镇西 C(程 翔 D(洪镇涛 4、新《课程标准》中积极倡导的学习方式是 A(教学 阅读 评价 B(根植于现实 面向世界 着眼未来 C(自主 合作 探究 D(知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 5、余光中先生的《乡愁》是一首表达爱国与思乡主题的诗歌，一般来说最恰当的教学思路是 A(让学生在反复诵读的基础上，体味诗中的思想感情。 B(让学生在把握诗中的人物和情节的基础上，理解作品的艺术特色。 C(让学生在分析字句的基础上，了解诗歌的表达技巧。 D(让学生在了解写作背景的基础上，把握诗歌的结构特点。 第二部分:语文教育的基础知识与技能(90分) 一、积累与运用(16分) 6(韩愈在《师说》中用一句话解释了教师的作用，请你把这句话用正楷字写在答题卷的田字格内。(标点符号占一格)(2分) 7(默写与填空(8分) ? 乱花渐欲迷人眼， 。(白居易《钱塘湖春行》) ? ，隔江犹唱后庭花。(杜 牧《泊秦淮》) ? 脱我战时袍，著我旧时裳， ，对镜帖花黄。(《木兰诗》) ? 山不在高，有仙则名。 ， 。(刘禹锡《陋室铭》) ? 余独爱莲之 ，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》) ? 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ， 。(苏 轼《水调歌头》) ? 一代天骄，成吉思汗， 。(毛泽东《沁园春?雪》) ?王维《使至塞上》一诗描写了塞外奇特壮丽的风光，其中被誉为“千古壮观”的名句是“ ， 。” 8(下列加点字的读音，完全正确的一项是(2分) A(镂空(lòu) 迸裂(bèng) 游弋(yì) B(猝然(cù) 恣情(zī) 归省(xǐng) C(殉职(xùn) 挑衅(tiāo) 逾越(yù) D(佛像(fú) 发酵(jiào)馈赠(kuì) 9(下列词语的书写，没有错别字的一项是(2分) A(不记其数 自出心裁 枯躁无味 B(呕心沥血 骇人听闻 忍俊不禁 C(无稽之谈 消声匿迹 挺而走险 D(麻木不仁 持迷不悟 按步就班 10(下列叙述，不准确的一项是(2分) A(古汉语中所谓“指事”，是“汉字六书”之一，是指把事物的形状描绘下来表示意义的造字方法。 B(古籍中，“江表”是指江南地区;“望”是指阴历的每月十五。 C(《说文解字》是东汉许慎编纂的一部文字学著作; D(从诗词格律的角度看，文天祥的《过零丁洋》属于近体诗。 二、阅读与理解(34分) (一) 敬畏生命 张晓风 那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安纳州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。我当时没有十分注意，只当是偶然风起所带来的。 可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云团，倒好像是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天都是那种东西。第二天的情形完全一样，我感到诧异和震撼。 其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹送纤维播送的。但也只是知道一道测试题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。 我感到那云状的种子在我的心底强烈地碰撞上什么东西。我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。 我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那一片种子中哪一颗成了小树，至今，我知道有一颗已经成长。那颗种子曾经遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成荫，教会她怎样敬畏生命。 (选自 人教社2000版初中语文教材) 11、文中“我感到诧异和震撼”的原因是什么,(答案不超过12个字)(2分) 12、文中的“已经长成”的含义是什么,(答案不超过10个字)(2分) 13、从选文整体来看，“敬畏生命”指的是什么,(答案不超过15个字)(2分) (二) 唐雎不辱使命 《战国策》 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人～”安陵君曰:“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易～” 秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也,且秦灭韩亡