价值的创造与实现-说课用.pptVIP

价值的创造与实现 高二政治必修四第十二课第三节 a 教法分析 学法指导 教学过程 设计理念 教材分析 1.教材的地位和作用 一、教材分析 本框是必修4《生活与哲学》的最后一讲，是全书知识的升华。本框教学内容贯彻落实了《课程标准》规定的“探寻实现人生价值的条件和途径，阐明生活的意义，理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生。”  高中学生正是世界观、人生观和价值观逐步形成的特殊时期，科学理论的正确引导是不可或缺的，《价值的创造与实现》这一框题,具有重要的现实意义。 在把握教材地位和作用的基础上，按照课标要求，结合学生特点，我确立如下教学目标。 2.学习目标 通过实现人生价值的途径的教学，使学生树立正确的人生价值观. 明确实现人生价值的条件和途径；理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生 知识与技能 过程与方法 情感态度和价值观 一、教材分析 通过香港“喜剧之王”周星驰的成功事例，运用设疑和讨论的方法，使学生领悟和认识实现人生价值的正确途径，从而提高分析和解决问题的能力。 重点 难点 实现人生价值的途径 在个人与社会的 统一中实现价值 3.教学重点和难点 一、教材分析 多媒体演示法 讨论归纳法 二、教法分析 合作探究法 三、学法指导 1.学情分析 2.学法指导 自我探究法、合作学习法 、分析归纳法、理论联系实际方法 高二学生正处于世界观、人生观和价