九级数学频率与概率8.pptVIP

频率与概率 （说课） 悦庄二中 韩克彬 (第一课时) 教材：鲁教版八年级下第十章第一节 一. 教材分析 频率、概率是新课程标准第三学段“统计与概率”中的两个重要概念。本节教材是一步试验频率与概率关系的后继内容。通过这部分内容的学习可以帮助学生，进一步理解试验频率和理论概率的辨证关系，同时亦为学生体会概率和统计之间的联系打下基础。 （一）教材的地位和作用 二. 教法分析 （一）学情分析 （二）教学方法 （三）具体措施 二. 教法分析 （一）学情分析 在本节内容之前，学生已经理论地研究了一些简单的随机事件发生的概率，对一些游戏的公平性能初步地作出自己的评判。同时也已具备有一定的合作交流意识和能力，并对“做数学”有相当的兴趣和积极性。但探究问题的能力有限，尚有待加强。 从知识、能力和情感态度三个方面分析学生的基础、优势和不足，它是制定教学目标的重要依据。 二. 教法分析 （二）教学方法 建构主义学习理论强调以学生为中心，认为学生是学习的主体，是知识意义的主动构造者。另外，新课程标准下教学过程的核心要素是要加强学生间的合作与交流。结合本节课内容，我采用的教学方法是“实验+交流合作”法。 二. 教法分析 （三）具体措施 根