2017年人教版八年级下册数学教案(表格版).docVIP

PAGE PAGE 79 科目 数学 年级 八·下 编写人 陈国华 修订人 周天浪 教学内容 二次根式的概念及其运用 教学目标 知识与技能 理解二次根式的概念，并利用（a≥0）的意义解答具体题目． 过程与方法 提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题 情感态度 与价值观 培养学生归纳应用数学的意识 教学重点 形如（a≥0）的式子叫做二次根式的概念 教学难点 利用“（a≥0）”解决具体问题 教学方法 讲授法 导学法 媒体设计 多媒体 师 生 活 动 备注 教学过程 一、复习引入 （学生活动）请同学们独立完成下列三个课本P2的三个思考题： 二、探索新知 （学生活动）议一议： 1．-1有算术平方根吗？ 2．0的算术平方根是多少？ 3．当a0，有意义吗？ 老师点评:（略） 例1．下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：、、、（x0）、、、-、、（x≥0，y≥0）． 分析：二次根式应满足两个条件：第一，有二次根号“”；第二，被开方数是正数或0． 解：二次根式有：、（x0）、、-、（x≥0，y≥0）；不是二次根式的有：、、、． 例2．当x是多少时，在实数范围内有意义？ 分析：由二次根式的定义可知，被开方数一定要大于或等于0，所以3x-1≥0，才能有意义． 解