2018中考历史复习资料(七上八上八下).docVIP

PAGE PAGE 45 七年级上册 第4课　夏、商、西周的兴亡 学习目标： 了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况，夏朝奴隶制国家的建立和汤灭夏建商、武王伐纣建立西周的经过，认识到奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性；又认识到奴隶主阶级对奴隶阶级压迫、剥削的残酷性。认识我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是举世闻名的文明古国。 本课重点：夏朝的建立。西周的分封制。 本课难点：分封制。 知识要点: 1.世袭制代替禅让制 禹建立夏朝，建都阳城。后王位传启，世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”， 2.夏、商、西周政权的更替 建立时间 都城 建立者 暴君 名臣 备注 夏 约前2070年 阳城 禹 桀 —— —— 商 约前1600年 殷 汤 纣 伊尹 殷朝 西周 约前1046年 镐京 武王 幽王、厉王 姜尚 —— 3.西周分封制 （1）目的：为了巩固西周奴隶主统治 （2）主要措施：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 （3）意义：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 课本动脑筋： 7上P20动脑筋 1： 是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的