2018年苏教版二上科学教（学）案(第四单元奇妙的光).docVIP

word 资料下载可编辑 专业技术资料 第4单元 奇妙的光 10.明亮与黑暗 教学目标： 1．知道明亮与黑暗是由于光的原因产生的，光线照射到的地方就是明亮的，而光线照射不到的地方就是黑暗的。? 2．知道生活中什么情况下需要亮一些，什么情况下需要暗一些。? 3．明白在过强或过暗的光线下看东西都会伤害眼睛，要学会保护眼睛。? 4．探究手电筒放置的远近与光斑的关系，明白手电筒离得越远，光斑越大，亮度越暗；反过来，手电筒离得越近，光斑越小，亮度越亮。? 教学重点：知道黑暗与明亮是由光线产生的，了解生活中哪些地方需要亮一些，哪些地方需要暗一些。? 教学难点：通过实验探究手电筒放置的远近与光斑的关系。 教学准备：个封闭的暗箱、手电筒、一张深颜色的卡纸等。 教学过程: 一、导入新课。? 1、出示一首小诗，引导学生读一读，边读边思考：这首小诗写了什么东西？? 我无法尝到闻到摸到光，? 但我可以看到光。 蓝光、红光、绿光，? 阳光、灯光、烛光??? 有了光，生活才变得多彩；? 有了光，世界才变得明亮。? 2、全班交流讨论，教师指导：? 光有哪些特点？（无法尝到，无法闻到，无法摸到，但可以看到。）? 光有什么作用？（有了光，生活才变得多彩，有了光，世界才变得明亮。）? 3、从今天开始我们就来学习第四单元——奇妙的光，了解有关光的知识。这一课我们先来学习第