为了学习的教科书——修改版ProjectEnglish设计理念7.pptVIP

为了学习的教科书——修改版Project English设计理念 杨晓钰 西南大学外国语学院 联合国教科文组织（UNESCO=United Nations Educational Scientific and Cultural Organization）曾对外语教学质量提出了“5 个因素和一个公式”，所谓“5个因素”是： （1）国家对外语教学的政策 （2）学生的来源与素质 （3）教材的质量 （4）教学环境的条件 （5）教师的素质 “一个公式”就是： 教学质量（？分）=〔学生（1分）+ 教材（2分）+ 环境（4分）+教法（3分）〕×教师素质（？） Specific Measurable Achievable 英语课程基本理念 注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值 面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异 整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性 强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性 优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力 丰富课程资源，拓展英语学习的渠道 教材修订的总目标 通过修订，使“教材质量得到全面提升， 特色更加鲜明，更好地促进教育教学活 动，更加符合实施素质教育的要求”。 让教师和学生得到同步发展 实现“导教”和“导学”的功能 学会学习