教学教案大班社会《遵守规则》.docVIP

遵守规则 活动设计背景 　　我班幼儿非常活跃与好动，往往不分场合的过度活跃，不懂得控制自己的行为，表现的十分随意，时常会给他人带来一些不好的影响。由于现在的幼儿大多数是独生子女，家长望子成龙，教育孩子的重心放在发展智力、培养技能上，忽略了对孩子道德品质的教育。久而久之，幼儿就表现出缺乏自制力，行为自由散漫，行为霸道，不能克制自己等不良行为，因些，培养大班幼儿的规则意识与执行规则意识的能力迫在眉睫。 　　活动目标 　　1、了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性。 　　2、体验规则给活动带来的好处，乐意遵守规则。 　　3、激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的良好情感。 　　教学重点、难点 　　通过游戏活动的开展，让幼儿懂得生活中需要遵守一定的规则及遵守规则的重要性，并学会自己建立规则并遵守。 　　活动准备 　　1、教学课件（用餐、走楼梯），PPT。 　　2、3个圈圈，标记图，禁止标记。 　　活动过程 　　一、判断他人是否遵守规则 　　1、播放幼儿用餐过程的一段录像。 　　师：今天李老师给大家带来了一段小朋友们用餐时候的录像，要请我们豆豆一班的小朋友仔细看一看，录像里哪些小朋友做得很棒，哪些小朋友没有遵守规则？ 　　小眼睛仔细看哦！ 　　幼儿认真观看，画面定格在6张图片完整版上。 　　2、讨论 　　师：这六张照片中的小朋友，你们觉得有几张是遵守规则的？有几张是不遵守规则的？数数清楚哦！