人教版数学九下 26.1.1 反比例函数课-件(共14张ppt).ppt

下列图象中是反比例函数图象的是 （ ） C 应用新知 2. 如图所示的图象对应的函数解析式 为( ). A. y = 5x B. y=2x+3 C. D. C x y O 应用新知 3、填空： （1）反比例函数 的图象在 第______象限. （2）反比例函数 的图象如图 所示，则 k___0；在图象的每一支上， y 随 x 的增大而______. 一、三 ＜ x y O 增大 应用新知 我们从哪几个方面去研究反比例函数？ 在这些环节中你学到了哪些知识？ 从中体会到了哪些数学思想方法？ 定义 图象 性质 课堂小结 1. 反比例函数 的图象位于（ ） A. 第一、第二象限 B. 第一、第三象限 C. 第二、第三象限 D. 第二、第四象限 课后作业 2.在同一直角坐标系中，函数 与 的图象大致是（ ） 课后作业 3. 写出一个反比例函数，使得该反比例函数 的图象位于第一、第三象限，这个函数 可以是__________；若点P在这个函数的 图象上，则点P的坐标可以是_________。 （分别写出一个即可） 4. 已知双曲线 ，当 时， y 随x的增大而增大，则 m 的取值范围 是__________。 § 26.1.1　反比例函数 一、复习回顾 什么是函数？ 一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y ，并且对于x的每个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数。 一、复习回顾 什么是一次函数？ 什么是正比例函数？ 一般地，形如y=kx+b(k,b是常数， k≠0）的函数，叫做一次函数。 一般地，形如y=kx(k是常数，k≠0）的函 数，叫做正比例函数。 什么是二次函数？ 一般地，形如y= (a,b,c是常数，a≠0）的函数，叫做二次函数。 (1)京沪线铁路全程为 1 463 km，某次列车的平均速度 v（单位：km/h）随此次列车的全程运行时间 t（单位：h）的变化而变化． (2)某住宅小区要种植一块面积为 1 000 m2的矩形草坪，草坪的长 y（单位m）随宽 x（单位：m）的变化而变化． (3)已知北京市的总面积为1.68×104km2，人均占有面积S(单位:km2/人)随全市总 人口n(单位:人)的变化而变化; 函数定义：在一个变化过程中，如果对于x的每一个值，y都有唯一的值与之对应，那么就说y是x的函数。 t v 1463 = 下列问题中两个变量间具有函数关系吗？如果有，请直接写出解析式． 二、情境引入 一般地，形如 的函数， 叫做反比例函数。其中x是自变量，y是x的函数 k有什么要求？ 反比例函数中自变量x的取值范围是　 　　　　　　　　　　　　　　　　 不为０的一切实数 三、形成概念 问题:引例中的三个反比例函数解析式,k是多少？ 概念辨析： 下列关系式中的y是x的反比例函数吗？ 如果是，k是多少？ 例1.当m ＝ 时，关于x的函数 y=(m+1)xm2-2是反比例函数？ 分析: ｛ m2-2=-1 m+1≠0 ｛ 即 m=±1 m≠-1 1 四、例题探究 已知 中 （1）当 m = 时，y是x的正比例函数 （2）当 m = 时，y是x的反比例函数 拓展练习 - 2 　　例2　已知 y 是 x 的反比例函数，并且当 x=2 时， y=6． 　　（1）写出 y 关于 x 的函数解析式； 　　（2）当 x=4 时，求 y 的值. 四、例题探究 （1）设y与x的函数解析式为： 解： ∵当x=2时，y=6 ∴ 解得 k=12 因此 　　已知 y 与 x2 成反比例，并且当 x=3 时，y=4． 　　（1）写出 y 关于 x 的函数解析式； 　　（2）当 x=1.5 时，求 y 的值； 　　（3）当 y=6 时，求 x 的值. 拓展练习 通过本节课的学习，我知道了: 五、反思小结 1. ……是反比例函数. 2.反比例函数的三种表达形式…