例说如何提高史课堂教学的有效性.pptVIP

例说如何提高历史课堂教学的有效;1、对教学有效性界定标准的讨论;第一，教学目标的有效性。1、教;依据学情对课程标准要求进行有效;呈现《古希腊地图》（略）及课后;问题：“以中国和希腊为例，谈谈;高二年级：在对必修一进行复习的;材料一：斯巴达人（多利安人）是;材料二：马克思在论述人类文明初;高三年级：定位于“认识”“感悟;材料一：希腊全境满是千形万态的;依据考试要求和课程内容，对课标;第二，教学内容的有效性。（1）;对此课例的评价及纠正“课标”对;从整个专题来看，主线是“资本主;材料一 “1870年以后;第二次工业革命中的交通和通讯技;“英国曾用船把大量纺织品和资本;“根据国际货币基金组织的统计，;“工业革命在1770至1870;第一次工业革命后出现的国际分工;“19世纪20年代中，总共才1;（2）课程资源的整合与教材的有;首先，对教材内容的重组。——以;这一课的主???是“中国近现代物质;（2）对教材中不同专题或同一专;（3）对教材中不同模块的内容进;其次，要以“课标”为中心，统领;以“课标”为中心整合课程与学习;再次，要以“激趣”和“探究”为;（3）有效开发课程资源：能够活;注释：A：四手共抬一物；B：巡;能够激发学生兴趣的的教学资源：;能够深化教学内容的资源： ;《后汉书》记载，东汉时，有个叫;《中华同人学术论集》中写道：“;（4）选择能够支撑疑难历史结论;（5）依据历