如何做好长假后学生的收心教育工作.docVIP

第九届全市基础教育课程改革征文大赛 如何做好长假后学生的收心教育工作 张 坤 电话重庆市江北区猫儿石实验学校 论文类别：班主任工作 学段：中学 学科：数学 摘要：本文针对长假后学生的开学综合症，谈了笔者的一些思考。分析了开学综合症产生的原因，从家长和教师两方面提出了做好学生收心教育的策略。 关键词：长假 收心 教育 每当长假过后，学生总会出现这或那的一些不良症状，如：生活起居无规律，情绪低落、脾气暴燥、注意力不集中、行为懒散、对学习无兴趣等症状，这些症状我们统称为“开学综合症”。这些症状的出现，直接影响孩子的学习和成长，故作为教育者应当高度重视，认真研究，寻找可行办法实施干扰，以便让学生尽快进入较好的学习状态，防止在开学就出现分化。本文就如何做好长假后学生的收心教育工作谈谈个人的一些思考和做法。 一、开学综合症出现的原因 开学综合症出现的原因是多方面的，有学制的原因，也有社会价值导向方面的原因，笔者认为，其主要原因是学生在上学期间精神长期处于紧张状态，一旦到了长假又缺少组织性，导致在假期期间过度放松，这种过于“放松”的假期生活与过度“紧张”的学习节奏落差太大，这样一紧一松，缺少缓解与过度。学生在生理上因过于快速的改变而不容易适应，心理上也难以接受，待假期结束时，想收心回到学习上是十分困难的，从而出现一些不适应症状。