2018年高中化学主题1呵护生存环境课题2获取安全的饮用水课件鲁科版.pptVIP

栏目导引 知能优 化演练 题型权 威预测 基础自 主学习 核心要 点突破 课时达 标检测 主题1　呵护生存环境 课题2　获取安全的饮用水 主题1　呵护生存环境 [课程标准] 1．认识某些含氯化合物的杀菌消毒原理。 2．了解离子交换法、药剂法和加热法降低水硬度的原理。 3．了解污水治理的基本原理，能说出污水处理中的主要化学方法。 4．通过饮用水净化过程主要环节的化学知识，进一步掌握有关Mg2＋、Ca2＋、Al3＋、Fe2＋、Fe3＋、Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2的性质等知识。 5．初步学习水处理中常用的沉降悬浮物，降低水的硬度等实验方法和操作技能。 6．通过学习本课题知识，增进学生保护水资源、防止水污染的意识，学会正确选择饮用水。 主题1　呵护生存环境 一、天然水的净化 1．沉降悬浮物 要除去天然水中的悬浮物，一般可加入_______________或_______________等絮凝剂。它们加入水中会形成_______________，从而吸附水中的小颗粒固体物质。 铝盐 铁盐 胶体 2．杀菌消毒 (1)实质：_____________________________________使菌体蛋白质变性。 (2)常用杀菌消毒剂：_______________、漂白粉、二氧化氯、高铁酸盐等。 3．自来水的处理过程 主要包括：沉淀、过滤、_____________、_____________四个过程。 用强氧化剂或在高温条件下 氯气 曝气 消毒 明矾净水的原理是什么？净水与水的杀菌消毒是一回事吗？ 提示：明矾[KAl(SO4)2·12H2O]溶于水电离出的Al3＋水解生成Al(OH)3胶体，胶体吸附水中悬浮的杂质。净水是指沉降水中悬浮物，杀菌消毒是指加强氧化剂或在高温条件下使菌体蛋白质变性。 二、硬水的软化 1．概念 溶有较多___________________的水叫硬水，溶有少量或不含_______________________的水叫软水。由钙和镁的_______________或_______________等引起的硬度叫永久硬度，由_______________和_______________引起的硬度叫暂时硬度。 2．硬水软化的方法 硬水软化的常用方法有加热法、药剂法和___________________________等。 Ca2＋、Mg2＋ Ca2＋、Mg2＋ 硫酸盐 氯化物 碳酸氢钙 碳酸氢镁 离子交换法 三、纯净水的制取方法 1．纯净水是以符合生活饮用水水质标准的水为原料，选用电渗析法、离子交换法、反渗透法、______________等加工方法制得的。 2．制取过程：除去水中的_______________。 四、污水治理与环境保护 人们不仅需要致力于污水的治理，减少对有限水资源的污染，还要增强节水意识，从点滴做起，珍惜水资源。 蒸馏法 离子 C 2．下列有关硬水及其软化的说法中错误的是(　　) A．离子交换法可以软化硬水 B．硬水中含有较多Ca2＋、Mg2＋ C．生产、生活使用的天然水必须经软化 D．加热可以使暂时硬水中的Ca2＋生成CaCO3沉淀 解析：某些天然水只要达到生产、生活使用标准就不必进行软化。 C 解析：采取了①②⑤的措施，水体污染程度必然改善。 B 探究导引1　有两瓶水，一瓶是硬水，一瓶是软水，用什么方法能区分开？ 提示：可以用肥皂水鉴别，在两瓶水中各取少量并分别加入适量肥皂水，有白色沉淀生成的是硬水，另一瓶是软水。 探究导引2　水垢的主要成分是什么？ 提示：CaCO3和Mg(OH)2。 硬水的软化 B 探究导引3　你知道水体污染的种类有哪些？ 提示：重金属污染；植物营养物质污染；其他污染(如农药的广泛使用，石油外泄等)。 探究导引4　水体污染的原因是什么？ 提示：一类是自然因素造成的，另一类是人为因素造成的，主要是工业排放的污水。此外，还包括生活污水、农田排水、降雨淋洗大气中的污染物以及堆积在地上的垃圾冲入水体中的污染物。 污水处理方法　 2．污水处理方法 基本方法 基本原理 单元技术 物理法 化学法 物理或机械的分离过程 过滤、沉淀、离心分离、上浮等 加入化学物质与污水中有害物质发生化学反应的转化过程 中和、氧化、还原、分解、混凝、化学沉淀等 基本方法 基本原理 单元技术 物理化学法 生物法 物理化学的分离过程 汽提、吹脱、吸附、萃取、离子交换、电渗析、反渗透等 微生物在污水中对有机物进行氧化、分解的新陈代谢过程 活性污泥、生物滤池、生物转盘、氧化塘、厌气消化等 ABC 增加水中的含氧量，加速水中有机物的转化 不可以 该工艺所采用的方法对污水的处理不是很彻底，处理过的水的水质不符合生活饮用水的标准 硬水的软化　 暂时硬度 30.8° 使锅炉结垢，降低热效率，浪费燃料，甚至引起锅