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中南民族大学同等学力人员硕士学位论文 中南民族大学同等学力人员硕士学位论文 v v List of Tables Table2.2.1 Description of Listening strategy 10 Table4-1 pre-test scores of the experiment and the control class 28 Table4-2 T-test for pre-test scores 28 Table4-3 post-test scores of the experiment and the control class 29 Table4-4Paired T-test for pre-test and post-test scores 29 Table4-5 Independent T-test for pre-test and post-test scores 30 Table4-6 Strategies use by all participants before LST 30 Table4-7 Meta-cognitive strategy use by all participants 31 Table4-8 Meta-cognitive strategy use by all participants 32 Table4-9 Social/affective strategies use by all participants 34 中南民族大学 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所 取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任 何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡 献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的 法律后果由本人承担。 作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意 学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文 被查阅和借阅。本人授权中南民族大学可以将本学位论文的全部或部分内 容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存 和汇编本学位论文。 本学位论文属于 1、保密□，在______年解密后适用本授权书。 2、不保密√□。 （请在以上相应方框内打“√”） 作者签名： 日期： 年 月 日 导师签名： 日期： 年 月 日 中南民族大学同等学力人员硕士学位论文 中南民族大学同等学力人员硕士学位论文 多媒体环境下的大学英语听力策略培训研究 多媒体环境下的大学英语听力策略培训研究 PAGE PAGE 11 PAGE PAGE 10 Chapter 1 Introduction Research background Since 1970s, with the concept of autonomous learning proposed, second language acquisition researchers and educators have shifted the emphasis of their study from the teaching methodologies to the individual characteristics of learners. Accordingly, their concerns towards language teaching have shifted from “teacher-centerness” to “ learner-centerness”. Thus, how to enhance language learners autonomous learning competence so as to improve their learning efficiency became a key issue in the area of language teaching. Holec (1981) proposed that two teaching goals should be reached by school education. One is to help students acquire language and communicative skills. The second is to guide students how to learn by themselves. Along with this linguistic research tende