对我国体育院校网球师资队伍现状的研究-体育教育训练学专业论文.docxVIP

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对我国体育院校网球师资队伍现状的研究-体育教育训练学专业论文

万方数据 万方数据 独创性声明 本人声明,所呈交的学位论文是在导师的指导下独立完成的。论文中 取得的研究成果除加以标注和致谢的地方外,不包含其他人己经发表或撰 写过的研究成果,也不包括本人为获得其他学位而使用过的材料。与我一 同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表 示谢意。 学位论文作者签名: 日 期: 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者和指导教师完全了解沈阳体育学院有关保留、使用学 位论文的规定:即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印 件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人同意沈阳体育学院可以将学位论 文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流。 作者和导师同意网上交流的时间为作者获得学位后: 半年 □ 一年 □ 一年半 □ 两年 □ 学位论文作者签名: 导师签名: 签字日期: 签字日期: 沈阳体育 沈阳体育学院硕士学位论文 摘要 对我国体育院校网球师资队伍现状的研究 摘 要 体育院校网球教师是发展网球事业尤其是竞技网球的关键,网球教师师资队伍的建设 直接影响教学质量和竞技网球运动的发展。现代科学技术日新月异,科学化教学训练对网 球教师提出更高要求,要求他们努力提高自身素质和水平,不断适应形势需要。因此,提 高我国体育院校网球教师的素质和业务能力是时代的要求,是发展我国竞技网球运动水平 的基础工作。师资队伍建设是目前提高网球教师素质的有效途径,国内外都注重对资队伍 建设的研究,但国内对体育院校网球教师师资队伍的研究还比较薄弱。 本文以我国 14 所体育类专门院校的网球教师为研究对象,采用文献资料法、专家访 谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对我国体育院校网球教师的现 状进行分析并探讨发展对策,研究结果显示:(1)我国体育院校网球教师的年龄结构基本 合理,但数量不足,性别比例失调,执教年限普遍不长,学缘结构过于单一化。(2)我国 体育院校网球教师的学历以本科为主,水平偏低;高职称偏少,职称结构不理想;外语和 计算机水平也不高,跟不上现代科学化训练的需要。(3)我国体育院校网球教师工作量偏 大;科研成果较少,科研能力比较薄弱;部分网球教师自我封闭,很少与外界交流;对科 学训练的认识程度不高。(4)我国体育院校部分网球教师的专业思想不牢固,对网球教学 工作持有不稳定的心态、思想矛盾且态度消极,从侧面反映出工作积极性不高。(5)我国 体育院校网球教师身体状况良好,但对待遇情况普遍不满意。(6)我国体育院校网球教师 参加进修的主体意识较强,但进修学习的机会并不是很多;进修方式以岗位培训为主,进 修经费正在从以公费为主向以自费为主转变;大部分教师对培训结果持肯定态度。(7)当 前我国体育院校网球师资的“流动”表现得很活跃,并形成一定的趋势,影响了网球教师 队伍的梯队建设和重点学科教师队伍的建设,加剧了教师队伍的“断层”。 针对我国体育院校网球师资队伍存在的问题,笔者提出了加强网球师资队伍建设的建 议,即:重视师资队伍建设,合理调整队伍结构;深化教学改革,探索新型教学模式;着 力改善工作环境,保持教师队伍稳定;重视对师资的培训, 提高教育教学质量;加大经费 投入力度,加快岗位培训步伐。 关键词:体育院校;网球教师;师资队伍;现状 I 沈阳体育 沈阳体育学院硕士学位论文 Abstract Study on the current situation of tennis teachers of our sports colleges Abstract Sports College tennis teachers are the key to develop tennis ,in particular to competitive tennis, tennis teachers’ construction directly affect the teaching quality and the development of tennis. Rapid changes of modern science and technology , scientific teaching raises higher demands for tennis teachers asking them to improve their own quality and level to constantly adapt to the situation. Therefore, improving the Sports College tennis teachers’ quality and professional capability is essential and is the basic work

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