揭开秋天面纱语文实践活动.docVIP

《走进秋天》语文综合实践活动设计 主题的由来 天气渐渐凉了，秋天不知不觉来到了我们身边。秋天是多彩的季节，层林尽染，叠翠流金，景色宜人．秋天是收获的季节，五谷丰登，瓜果飘香，硕果累累，更使同学们感受到了浓浓的秋意。 十月一日国庆长假快到了，我们班想走进秋天，开展一次综合实践活动。以激发学生观察大自然的兴趣，引导学生观察秋天景物和气候的特点，感受秋天的美好，领略大自然的美丽与神奇。 活动目的 1、培养学生亲近自然，对秋天的植物、对大自然、对生活的热爱之情。 2、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。 3、培养学生收集相关信息，并进行简单加工处理和应用的能力。 4、使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 5、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会合作。 活动步骤: 1、生成问题，明确目标，前期准备。 2、分工合作，收集整理资料。 3、提交作业，教师指导整理。 4、合作交流，准备汇报。 活动过程基本设想： 一、探寻研究主题，制订完善活动方案 （一）情境导入，激发学生的主题研究兴趣。 1、各自说说：秋天到了，你发现了哪些变化？ 2、对于秋天，你有什么困惑的地方？提出来与大家讨论（可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问）。 （二）、问题归类，确定主题 1、将大家提出的问题进行分类。 2、确定研究的主题。 （1）秋天的知识 秋天有哪些节日？描写秋天的成语有哪些？为什么“秋高气爽”？雾、霜是怎样形成的？ （2）秋天的植物 花草树木有什么变化？哪些庄稼在秋季成熟？秋天有的树叶为什么变黄？为什么秋天的枫叶那么红？ （3）秋天的诗歌、秋天的文章 （4）秋天的景色 3、小组决定选择哪个感兴趣的内容开展研究呢。 4 、每一小组派代表进行交流，并说说选择这个研究内容的原因。 （三）小组制定活动方案 1 现在，就请同学们以小组为单位，根据刚才选定的内容，就怎样开展研究制定一个计划。在这里，老师有一个小提示：体的力量是无穷的，所以每个同学要积极参与到小组活动中来，发挥自己的聪明才智，快快行动起来吧！ （四） 学生制定活动方案。 1、根据自己的兴趣爱好选择课题，成立自己的课题研究小组，并选出组长。（学生自主分配，教师适当调整。） 2、各组讨论如何开展研究，制定研究方案。 相信每一小组都能按照活动方案积极活动起来，不会做语言的巨人，行动的矮子。 （五）评价总结 二、学生开展活动，教师督促指导 （一）按照活动方案进行实践活动。 小组成员按照活动方案上的人员分工，各自领取任务，进行实践活动，并作好必要的准备工作。 1、活动前的提示 （1）指导学生走一走、逛一逛校园、公园、田野、寻找秋天的足迹。 （2）指导学生读赞美秋的文章。 （3）指导学生画一幅秋的美景图或树页贴画，赞美金色的秋天。 2、活动中的指导 （1）组织学生分组游览校园、公园、田野，摄下金秋的美景，谈自己的发现，组织讨论交流 。 （2）指导学生将自己在校园、公园、田野，所欣赏到的美景，写成秋的儿歌或赞美秋的文章，举行一次诗歌、美文朗诵会，（先在小组内朗诵自己的作品，各小组推荐一名读得最好的同学朗诵最优秀的作品）。 （3）指导学生用彩笔绘下秋的美景或制作贴画，写上自己的主题，举办一次画展。让全班学生共同欣赏优秀作品。 （二）学生围绕主题，进一步开展研究性学习活动。 1 小组交流实践活动所获得的信息资料。 ①通过实践活动，我们每个人的收获可真不小，让我们同组伙伴共同分享，同时也倾听别人的所得吧！ ②各小组之间互相交流，分享资源。 三、展示成果，分享成功 以秋韵、秋色、秋声、秋谜六个小组进行汇报、展示。 活动过程： 一、导入： 师：有人说，秋天是一首激昂的诗，一幅绚丽的画，一首动听的歌，一帘斑斓的梦，因为它带给人的是一份漫天落叶的浪漫和几分收获的喜悦，相信大家通过这次实践活动也对秋天有了更多了解，接下来请大家展示一下： 二、展示成果，分享成功 主持人：这次实践活动中，我们班分成了“秋韵”、“秋谜”、“秋声”、“秋色”四个小组，有着不同的收获，下面那个组来汇报一下？ （“秋韵”、“秋谜”、“秋声”、“秋色”四个小组分别进行汇报、展示。） 1、秋韵组：组长邓若楷先发言：我们组搜集了许多关于秋天的文章，诗歌，有的同学还自己进行了创作，下面向大家汇报一下： 接下来成员汇报： （1）搜集作品展示： 济南的秋天 节选（王紫祺） 秋天的雨 节选（高启星） 散文诗 李若男 董路遥 现代诗 陈儒骜 崔瑞南 扈梓雯 合颂 山居秋暝 男生齐颂 （2）写秋天（创作汇报） 延书宁 我眼里的秋天 邓若楷 寻秋 梅雨康 拾棉花 刘蔓露