十二五-浙江外国语学院发展规划处.PDFVIP

浙江外国语学院“十二五”发展规划实施中期评估报告 浙江外国语学院发展规划处 2013.7.1 《浙江外国语学院“十二五”发展规划纲要》（以下简称《纲要》）自颁布实 施实施以来，在学校党政的正确领导下，全体教职员工坚持以邓小平理论、“三 个代表”、科学发展观重要思想为指导，围绕我校特色发展战略，扎实推进《“十 二五”发展规划纲要》的实施，创新创业，奋力前行，为顺利完成《纲要》奋斗 目标和主要任务打下了坚实的基础。 本次《纲要》中期评估的时点截止到2013 年6 月30 日。评估工作分二个阶 段：一是在6 月上旬由各职能部门和二级学院对照学校“十二五”发展规划纲要、 各专项子规划及二级学院的三年行动计划进行自评，并在此基础上向学校发展规 划处递交自评报告；二是6 月中下旬，发展规划处在各学院和部门提交的自评报 告基础上，对照“十二五”发展规划纲要确定的总体目标和要求，结合各专项子 规划、二级学院的三年行动计划及学校年度工作目标，经过材料比对、数据核实、 专题调研，对学校和二级学院规划实施和进展情况进行全面的评估，旨在检查了 解各部门承担的目标任务完成情况和各项政策措施落实情况，分析规划实施过程 中存在的问题和原因，总结规划实施和推进的经验，提出下一阶段的工作建议， 为全面完成“十二五”发展规划确定的目标，奠定坚实基础。 一、主要指标完成情况 《纲要》总体目标分为7 大项，共30 个主要指标。现有10 个指标已经完成 中期目标或“十二五”目标，分别是各类继续教育学生数、各类学科竞赛获奖项 目数、本科专业数、重点学科数、科研项目数、具有3 个月以上海外学习研究经 历的教师占专任教师比、境外合作院校数、占地面积、生均教学科研仪器设备值； 估计能够按期完成的指标有3 个，分别是孔子学院数、校舍建筑面积、馆藏图书 总量等；其他指标均有待于进一步努力。总体上看，各项事业发展取得了长足进 1 步；存在的问题主要有：改制工作全面完成，但适应普通高校发展的体制机制有 待进一步理顺；学科发展屡有突破，但转型发展任重道远；专业布局不断优化， 但优势特色不够明显；队伍建设雏形已就，但核心指标有待突破；办学条件得到 改善，但发展瓶颈急待破解。具体而言，学科建设、科学研究、专业建设三个方 面指标完成情况较好，某些指标已经提前或超额完成；而人才培养、师资队伍、 国际交流与合作的指标完成情况不佳，校园建设方面因文三校区置换工作即将获 得足够经费支持，有望按期完成。 （一）人才培养 目前全校共有全日制在校生5169 人，今年计划招生1800 人，下一学年预计 在校生约5690 人,未完成2013 年6300 人的指标。其中留学生当前仅有 18 人， 离2015 年规划达到600 人的目标差距很大，实现难度较大。启动“英语专业人 才培养模式改革示范点”等 10 个校级项目建设工作，立项建设“商务英语教学 团队”等7 支校级教学团队，完成指标的1/3；评出校级教学名师4 人，达到指 标的 1/2，评出校级教坛新秀4 人，离 15 名的指标还有较大差距；立项建设校 级教学改革项目30 项，已完成指标的 1/2；评选校级教学成果奖一等奖1 项， 二等奖2 项，三等奖3 项，达到指标的1/5；省级教学团队、省级教学名师、教 坛新秀、省新世纪教改项目、省级教学成果奖因省里尚未开展评审暂无进展。国 家和省级各类学科竞赛获奖数分别为 28 项和 105 项，项目完成度为 280%和 95.5%。 （二）专业建设 学校现有本科专业数20 个，其中，外国语言文学类专业已达到9 个，占专 业总数的比例为45%，语种达到7 种，已经完成规划指标。英语、国际经济与贸 易、教育学、数学与应用数学4 个专业被列为2012 年校级优势专业建设项目。 其中，英语专业被确立为浙江省本科院校“十二五”优势专业建设项目，实现了 我校省级优势（重点）专业零的突破，完成了指标的1/2。启动“基础日语”等 11 门校级精品课程建设，约完成指标的1/3；“跨文化商务交际”等8 门双语示 范课程立项建设，约完成指标的 1/4；立项启动“跨文化管理”等 14 门国际化 课程建设，约完成指标的1/2；省级精品课程、省级双语课程因省里未开展评审 而暂无进展。