教学评价- 专题六教学设计理论与实践教程教案.pptVIP

专题七;一、教学评价含义;一、教学评价含义;一、教学评价含义;一、教学评价含义;二、教学评价依据;三、教学评价作用;主要体现在以下四个方面：;三、教学评价作用;三、教学评价作用;三、教学评价作用;三、教学评价作用;四、教学评价原则;四、教学评价原则; 教学评价有多种分类，主要有以下三种： 按评价基准分类：相对评价、绝对评价 按评价功能分类：诊断性评价、形成性评价、总结性评价 按评价分析分类：定性评价、定量评价;第二节 教学评价分类;一、形成性评价;一、形成性评价;一、形成性评价;一、形成性评价;一、形成性评价;一、形成性评价;二、总结性评价;第三节 教学评价技术及应用;档案袋的使用目标较为明确，它是学生作品集，能够较充分的描述学生在一段时间内的成长历程，可以囊括学生在学习过程中参与学习活动的细节，包括学生的活动及其作品等，如下表7-3。;表7-3档案袋中的内容 ;档案袋的应用可以帮助教师对学生做出更全面、客观的评价。档案袋评价方法，用讨论、面谈、书面评价等方式来充分开展，既可以用于学生的形成性评价，也可以用于总结性评价。 档案袋的基本功能：收录功能；交流和反馈功能；促进学习者的学习和发展；促进协作学习与评估；管理功能。; ;二、电子学档概述;二、电子学档概述;二、电子学档概述;二、电子学档概述;二、电子学档概述;二、电子学档概述;二、电子学档概述;二、电子学档概述;二、电子学档概