新人教版小学六年级数学上册第三单元《解决问题》教案.docVIP

解决问题第一课时 教学内容：教材第37页的例4和练习题。 教材分析：教材注重类比思维提供更多探究空间，让学生通过探究学习掌握分数除法的计算方法，发现问题的策略，并能用不同的方法解决生活实际问题，培养学生的认知能力和应用能力。 学情分析：学生是在学习了分数乘法及分数除法计算的基础上学习这节课的，学生已经有了解决分数乘法问题的经验，相信可以迁移到分数除法上来。本节课如果用算术法解答，较难理解，学生难以判断谁是单位“1”，数量关系也较复杂。因此本节课采用老师引导，学生讨论交流、合作探究、自主发现和解决问题的方式。 教学目标： 1、使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。 2、进一步培养学生自主探索解决问题的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。 教学重点：弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。 教学难点：分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 第一环节：谈话激趣，复习铺垫 1.师生交流 师：同学们，你们知道我体内含量最多的物质是什么吗？ 生：水 师：对，水是我们体内含量最多的物质，它对我们至关重要，是构成我们人体组织的主要成分。那么你了解体内的水分约占体重的几分之几？ 师：让医生来告诉我们吧!（根据测定，成人体内的水分约占体重的 ，儿童体内的水分