对外汉语中级口语教材课文研究汉语言文字学专业论文.docxVIP

PAGE PAGE IV 目 录 1．前言???????????????????????????????????1 1．1 问题的提出???????????????????????????????1 1．2 研究对象????????????????????????????????2 1．3 “中级”和“课文”的界定????????????????????????3 1．4 分析角度????????????????????????????????5 1．5 研究方法????????????????????????????????6 2．五部教材编写思想的比较??????????????????????????7 2．1 编写体例 ???????????????????????????????7 2．2 不同的编写思想?????????????????????????????7 3．课文的话题选择??????????????????????????????10 3．1 课文的话题??????????????????????????????10 3．2 课文话题的统计与分析?????????????????????????11 3．3 课文话题存在的问题??????????????????????????13 3．4 课文话题的选编建议??????????????????????????14 4．课文的编排???????????????????????????????17 4．1 课文的编排方式????????????????????????????17 4．2 课文形式的编排????????????????????????????17 4．3 课文交际角色的编排??????????????????????????18 4．4 课文编排特点及存在的问题???????????????????????19 4．5 课文编排的建议????????????????????????????23 5．课文语言要素的编排???????????????????????????25 5．1 生词?????????????????????????????????25 5．2 语言点??????????????????????????????? 31 6．课文文化项目的编排???????????????????????????34 6．1 课文的文化项目????????????????????????????34 6．2 五部教材对文化项目的不同处理?????????????????????35 6．3 五部教材文化项目总体上存在的问题???????????????????36 6．4 课文文化项目的选择原则???????????????????????36 6．5 文化项目编排的建议??????????????????????????38 7． 结语??????????????????????????????????41 7．1 近年来中级口语教材编写的一些新特点??????????????????41 7．2 本文的不足之处????????????????????????????41 7．3 中级口语教材编写需要注意的问题????????????????????41 7．3 汉语国际传播背景下的口语教材建设???????????????????43 参考文献??????????????????????????????????44 致 谢???????????????????????????????????48 杭州师范大学硕士学位论文对外汉语中级口语教 杭州师范大学硕士学位论文 对外汉语中级口语教材课文研究 第一章 前 言 1. 1 问题的提出 1． 口语课在对外汉语教学中的重要地位 作为三大“主干课”之一的口语教学，多年来一直引起人们的重视。《高等学校外国留 学生汉语教学大纲（长期进修）》明确指出：口语课应作为必修课，保证课时，贯穿始终。① 对于留学生而言，用汉语说话是他们听、说、读、写中运用最多的语言技能，是他们学习和 生活的第一需要，因此口语课在对外汉语教学中具有非常重要的地位，口语水平的高低成为 衡量留学生汉语水平的重要标志。 2．中级汉语口语课在对外汉语教学总体设计中的地位 口语教学涉及的内容十分广泛，任务非常繁重，因此教学要分阶段、有侧重点地完成目 标。当前国内的对外汉语教学分为初级、中级、高级三个教学阶段。初级阶段是入门阶段， 学习者要了解和掌握所学语言的基本知识，满足日常基本的交流需要，而到了高级阶段，学 生已经能比较自如的运用所学的语言，教师和教材的作用与前两个阶段相比明显减小，教学 的形式也可以是灵活多