2018_2019学年高中数学第二章推理与证明2.2.1综合法与分析法课件新人教a版.pptVIP

『规律总结』　综合法推理清晰，易于书写，分析法从结论入手，易于寻找解题思路．在实际解决问题中，分析法与综合法往往结合起来使用，先分析由条件能产生什么结论，再分析要得出需要的结论需要什么条件，逐步探求两者之间的联系，寻找解答突破口，确定解题步骤，然后用综合法写出解题的过程． 〔跟踪练习4〕 已知n∈N，且n1，求证：logn(n＋1)logn＋1(n＋2)． 注意隐含条件的挖掘 典例 5 [辨析]　这里题目中的条件为a＋b0，而不是a0，b0，因此，应分a＞0且b＞0和a，b有一个为负值两种情况加以讨论． 1．设△ABC的内角A、B、C所对的边分别为a、b、c，若bcos C＋ccos B＝asin A，则△ABC的形状为(　　) A．锐角三角形　　　　　 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．不确定 B C acb 数　学 选修2-2 · 人教A版 新课标导学 第二章 推理与证明 2．2　直接证明与间接证明 2．2.1　综合法与分析法 1 自主预习学案 2 互动探究学案 3 课时作业学案 自主预习学案 1． 综合法的定义 利用___________和某些数学______、______、______等，经过一系列的___________，最后推导出所要证明的结论成立，这种证明方法叫做综合法． 2．综合法的特点 从“已知”看“_____”，逐步推向“_____”，其逐步推理，是由___导____，实际上是寻找“已知”的______条件． 已知条件 定义 定理 公理 推理论证 可知 未知 必要 因 果 P Q 4．分析法定义 从要证明的_______出发，逐步寻求使它成立的______条件，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)，这种证明方法叫做分析法 5．分析法的特点 分析法是综合法的逆过程，即从“未知”看“_____”，执果索因，逐步靠拢“_______”，其逐步推理，实际上是要寻找“结论”的______条件． 分析法的推理过程也属于演绎推理，每一步推理都是严密的逻辑推理． 结论 充分 需知 已知 充分 P 1．(2018·烟台期中)分析法是从要证的不等式出发，寻求使它成立的(　　) A．充分条件 B．必要条件 C．充要条件 D．既不充分又不必要条件 [解析]　∵分析法是逆向逐步找这个结论成立需要具备的充分条件； ∴分析法是从要证的不等式出发，寻求使它成立的充分条件 故选A． A 2．(2018·桃城区校级期中)下列表述： ①综合法是由因到果法； ②综合法是顺推法； ③分析法是执果索因法； ④分析法是间接证明法； ⑤分析法是逆推法． 其中正确的语句是(　　) A．2个　　　　　　 B．3个 C．4个 D．5个 [解析]　根据综合法的定义可得，综合法是执因导果法，是顺推法，故①②正确． 根据分析法的定义可得，分析法是执果索因法，是直接证法，是逆推法，故③⑤正确，④不正确． 故选C． C 9 4．设a≥b0，求证：3a3＋2b3≥3a2b＋2ab2． 互动探究学案 命题方向1　?用综合法证明不等式 典例 1 A 综合法 命题方向2　?分析法的应用 典例 2 『规律总结』　分析法证明不等式的依据、方法与技巧． (1)解题依据：分析法证明不等式的依据是不等式的基本性质、已知的重要不等式和逻辑推理的基本理论； (2)适用范围：对于一些条件复杂，结构简单的不等式的证明，经常用综合法．而对于一些条件简单、结论复杂的不等式的证明，常用分析法； (3)思路方法：分析法证明不等式的思路是从要证的不等式出发，逐步寻求使它成立的充分条件，最后得到的充分条件是已知(或已证)的不等式； (4)应用技巧：用分析法证明数学命题时，一定要恰当地用好“要证”、“只需证”、“即证”等词语． 命题方向3　?分析法证明不等式 典例 3 D 『规律总结』　分析法证明不等式的方法与技巧 范围：对于一些条件复杂，结论简单的不等式的证明，经常用综合法．而对于一些条件简单、结论复杂的不等式的证明，常用分析法 方法：分析法证明不等式的思路是从要证明的不等式出发，逐步寻求它成立的充分条件，最后得到的充分条件是已知(或已证)的不等式 应用：用分析法证明数学命题时，一定要恰当地用好“要证”“只需证”“即证”等词语． 特别提醒：逆向思考是分析法证明的立体思路，通过反推，逐步探寻使结论成立的充分条件，正确把握转化方向，使问题得以解决．切记“逆向”“反推”，否则会出现错误． 综合法和分析法各有优缺点，从寻求解题思路来看，综合法由因导果，分析法执果索因．就