在全县民族教育工作会议上讲话索昂尼玛.docVIP

PAGE PAGE 1 谋划发展思路 推进教育进程 振奋精神全力打造称多民族教育辉煌新纪元 称多县文化教育局局长索昂尼玛同志 在全县民族教育工作会议上的讲话 （二〇一〇年十一月十九日） 各位领导、同志们： 此次民族教育大会是我县贯彻落实省、州教育工作会议精神，在玉树灾后重建的关键时期召开的一次十分重要的会议。虽然4·14地震给我县的各项工作造成了严重的影响和重创。尤其是我们教育系统，更遭受了前所未有的打击。但是在县委、县人民政府的正确领导和辛勤工作在教学战线上的广大教育工作者的不懈努力下，我县教育工作在经受了短暂的伤痛之后，重新步入正轨，教育教学开展有序，各项工作稳步实施。下面，我对“十一五”以来全县教育工作开展情况及下一步工作思路做如下汇报总结。 一、工作回顾 （一）教育现状 截止2010年11月，我县各级各类中小学共计28所。其中包括民族完全中学1所，普通初级中学2所，县直小学2所，乡（镇）中心寄校7所，村级小学15所，幼儿园1所。拥有各级各类教师、职工820人。其中在册在编专任教师395人，合同制工人5人，特设岗位教师114人， “两基”代课教师116人，临时工14人，零就业99人。中小学在校生10870人，其中小学7729人，初中2899人，高中242人。 （二）具体做法 一是理清发展思路，保障政策落实。“教育强县”是我县的首要奋斗目标。我们认真学习全省教育工作大会精神，认真贯彻执行和落实《青海省中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥教育的重要战略地位，严抓管理、保证质量是我县教育的核心工作。为此，我局进一步完善教育管理体系，健全教育考核、评价机制。加强各校常规工作管理力度，成立由主管局、县属各校教务主任、政教主任、总务主任组成的督导督查小组，定期组织实地调研，制定《称多县文化教育局中小学教务、政教、总务工作评估实施细则》，自8月份开始，每月由主管局带队进行轮番考核，依据考核结果实行奖惩，将考评成绩作为今后我县提拔中小学校长的业绩考核依据。目前各校的规章制度已趋于完善，学校管理逐步走向科学化、规范化轨道。二是加强基础建设，改善教学环境。自“十一五”以来，为进一步改善我县教育设备陈旧、硬件设施匮乏、教育条件差的实际现状，根据玉树州“十一五”规划领导小组2005年10号文件提出的“项目建州”发展战略和称多县委、县人民政府提出的“科教兴县”、“文化亮县”、“旅游促县”的发展战略，结合全县文化教育事业现状，我县共投资9551.8万元对扎朵镇、清水河镇、歇武镇、拉布乡、珍秦乡五所寄宿学校实施扩建工程，新建称文镇寄宿学校，并对称多县完全小学、称多县文乐中心学校、称多县幼儿园实施扩建，为我县7个乡镇教育执法督导室购置设备，为扎朵镇、清水河镇、拉布乡、称文镇、珍秦镇五所寄宿学校购置现代远程教育设备，扩建称多县十五所联村寄宿制学校等9个基础建设项目。信息技术基本已覆盖全县中小学。三是规范经费管理，加强监督力度。建立和完善义务教育保障经费管理机制，实行管理、分配、使用“三权分离”，设立专用账户管理，保障义教经费安全。严格项目专款拨付程序，加强督查指导。加强专项经费审计检查和义教经费保障机制的督导督查力度。为确保资金的使用和效益，我局报请县委、县人民政府成立了称多县教育系统统一核算和采购中心，制定《称多县文化教育局教育经费核算管理及物资采购实施办法（试行）》，经费使用流程进一步统一化、具体化、科学化、合理化。四是加强师资建设，提升教育实力。师资队伍的优秀与否，直接影响和制约教育教学水平。为加强师资建设，我局依据《中小学教师职业道德规范》，在全县范围内开展“爱校、爱岗、爱生”教育活动，实行师德考核“一票否决制”,组织实施教师资格认定、招聘录用、职务评聘、调配交流、考核评价以及校长的选拔任用,共公开竞聘校长1名，调整中层领导7名。2010年我县计划完成培训教师778人次，现已完成478人次。并针对长期以来默默无闻地奋战在称多教育的最前线的 116名“两基”代课教师和30名学校自聘教师，主管局花费了大量的财力、物力，聘请专家、选调教研员和优秀教师对其开展专项集中培训。通过培训和观摩，教师们的教育教学水平有了显著提高。为了全面提高我县教育教学质量，鼓励教师积极从教、乐于从教。我们对为进一步体现我县教育管理的人文关怀，在第二十六个教师节来临之际，借县政府慰问之机，给每位在岗及离退休教师补贴慰问款50元，共计35000余元。我局还为中小学“三处”每位主任配备了一台价值4000余元的笔记本电脑，总价值12万余元，极大地调动了各校“三处”主任的工作积极性，提高了工作效率。我局严格按照《国家西部地区特岗计划》精神，对服务期满三年的18名特岗教师进行了统一考核。考核除德、能、勤、绩外还增加了语言测试内容，藏语文教师参加康巴语言测试，其他科