周丽华体会文表达的思想感情.pptVIP

* 义务教育课程标准小学语文S版实验教科书 利通区第十一小学 周丽华 体会文章表达的思想感情 教材专题 编排特点 课标学段 目标要求 单元主题 呈现及联系 教学 策略及建议 1.本套教材的特色是强调语言应用，把语言应用作为整个语文教学的出发点和核心。 2.教材从内容到呈现方式上，从兴趣入手，促进学生自主学习，发展创新意识和实践能力。 3.从语言应用出发，注重语文学习过程和策略的指导，使学生在语文学习过程中学会学习，以全面发展学生的语文素养。 单元训练 重点解读 体会文章表达的思想感情 教材专题 编排特点 课标学段 目标要求 单元主题 呈现及联系 教学 策略及建议 单元训练 重点解读 语感能力，是人的语文能力的重要标志，是语文素质的核心。 语言文字的培养，我以为最要紧的是培养语感，就是对语文敏锐的感觉。” 语感培养的最终目的是通过语言文字符号去感悟作者在语言表达中的情和意。 文章的思想感情是作者对所描述对象抒发的赞美、喜悦、痛恨、厌恶的感情,让读者读了受到情感的熏陶、感染。 循序渐进、螺旋上升 课程标准中的学段要求 第二学段：能联系上下文， 理解词句的意思，体会课文中 关键词句在表情达意方面的作用。 第二学段：能初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情。 第三学段：能联系上下文和 自己的积累，推想课文中有关 词句的内涵，体会其表达效果。 第三学段：在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。 第一学段：结合上下文和生 活实际了解课文中词句的 意思，在阅读中积累词语。 《语文课程标准》明确指出：阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解，发挥学生在阅读中的自主性、积极性。力求创设开放互动的课堂情景，并立足于“以读为本，读中感悟”的教学思想，引导学生在意境中感悟真情，明白道理。 体会文章表达的思想感情 单元训练重点 三上 三下 四上 四下 五上 五下 六上 六下 各册教材中“体会文章表达的思想感情”这一单元训练重点的呈现 单元训练重点 各册教材中“体会文章表达的思想感情”这一单元训练重点的呈现 三上 三下 四上 四下 五上 五下 六上 六下 第7单元：阅读本单元课文，要理解重点 句子的意思，体会句子所表达的思想感情 单元训练重点 三上 三下 四上 四下 五上 五下 六上 六下 第5单元：阅读本单元课文，体会文章所表达的思想感情 各册教材中“体会文章表达的思想感情”这一单元训练重点的呈现 单元训练重点 三上 三下 四上 四下 五上 五下 六上 六下 第1单元：阅读本单元课文，注意抓住文章的 重点内容，体会文章表达的思想感情。 第5单元：阅读本单元课文，抓住重点语句 深入理解，体会文章表达的思想感情。 第7单元：阅读本单元课文， 注意体会文章表达的思想感情。 各册教材中“体会文章表达的思想感情”这一单元训练重点的呈现 单元训练重点 三上 三下 四上 四下 五上 五下 六上 六下 第1单元：阅读本单元课文，体会文章表达的思想感情。 并从中学习做事、做人的道理。 第6单元：认真体会文章表达的思想感情。 第4单元：阅读本单元课文， 体会文章表达的思想感情。 各册教材中“体会文章表达的思想感情”这一单元训练重点的呈现 单元训练重点 三上 三下 四上 四下 五上 五下 六上 六下 第1单元：注意把握文章主要内容，品味童话的语言， 体会作者表达的思想感情。 第4单元：注意把握文章主要内容， 理解文章中蕴含的道理。 第3单元：抓住课文中令人感动的内容， 体会作者表达的思想感情。 各册教材中“体会文章表达的思想感情”这一单元训练重点的呈现 单元训练重点 三上 三下 四上 四下 五上 五下 六上 六下 第1单元：用心体会作者表达的思想感情， 感受多彩的民族文化的无穷魅力。 第5单元：注意理解含义深刻的词句， 体会文章表达的思想感情， 揣摩选词用语的奥妙。 第4单元：学习理解含义深刻的词句， 领悟课文表达的思想感情。 各册教材中“体会文章表达的思想感情”这一单元训练重点的呈现 单元训练重点 三上 三下 四上 四下 五上 五下 六上 六下 第1单元：要注意领悟作者在童话、 寓言中所蕴含的情感和哲理。 第2单元：领悟文章表达方法，认真体会 课文中重点语句所表达的思想感情。， 各册教材中“体会文章表达的思想感情”这一单元训练重点的呈现 单元训练重点 三上 三下 四上 四下 五上 五下 六上 六下 第2单元：注意把握文章的主要内容， 用心体会人物的情感与认识， 从而领