台灣小學數學教學.pptxVIP

台灣近十年小學數學教學的創新研究和成果;目錄;簡介;http://www.mtedu.uT.tw/;;;;;沿起;數學教育組織;http://tame.tw/;.tw/;台灣數學教育相關期刊;國家教育研究院;;林福來;學者：甯自強;甯自強。(1983)。由數的心理學本質看幼稚園數的教學。《教師之友》，24(5、6)，42-44。 甯自強。(1984)。如何增進學生對數學的解題能力。《教師之友》，25(1)，24-27。 甯自強。(1984)。供給幼兒解決數量問題的經驗。《教師之友》，25(3)，34-36。 甯自強。(1987)。根據建構主義－認知研究的另一種架構。《師友月刊》，76年12月，30-32。 趙明勳及甯自強。(1988)。測量~數學的泉源。《教師之友》，29(2)，9-12。 甯自強。(1991)。藉由解題的活動瞭解兒童及促進兒童增加對數學的瞭解。《教師之友》，32(5)，47-51。 甯自強。(1992a)。正整數概念的啟蒙。《教師之友》，33(2)，45-47。 甯自強。(1992b)。正整數的啟蒙(二)~比較活動的引入~。《教師之友》，33(3)，42-45。 甯自強。(1992c)。正整數的啟蒙(三)~計算活動的引入~。《教師之友》，33(4)，55-58。 甯自強。(1992d)。經濟計數的活動~高階單位「十」的首度引入~。《教師之友》，33(5)，47-