壮围乡策略联盟未来学校.ppt

壯圍鄉策略聯盟未來學校古亭國小教學創新模式發表 1學校概況2未來學校發展構思3構築未來環境4未來學校課程發展5未來教育期許 ?教職員工數：47人 校長： 1人 教師：37人(教師兼主任3人、教師兼組長7人 教師23人、幼稚園4人) 職員： 5人 (人事主任1人、主計主任1人 幹事兼組長2人、護理師1人) 工友： 3人 / 約聘： 1人 (值勤) 學校行政與教學全體教職員工如同一家人，體現學校願景- 溫馨校園，並群策群力為提昇教學品質而努力。 學校概況 1-2 學生班級數 目前有幼稚園2班、資源班1班、普通班21班， 目前學生609。現有校地面積1.89 公頃，屬於仁類學校 。 學校概況 1-3 古亭未來學校種子團隊 2-1未來學校發展構思 2-1未來的能力： 學生的未來，所需具備的核心能力─創意、合作、學習力 2-2未來的環境： 永續的能源、人與環境的和平共處 2-3未來的課程與教學：探索式教學、合作式學習、實作能力養成、教師IT技術、e化環境 2-2 未來的環境 永續校園計劃社區資源介入，本校學區新社村村長公子陳正虎博士為這方面專長，現任職國立宜蘭大學機械與機電工程學系，熱心的幫忙，經多次研討，終於有了目前的成果。 構想一：突破以往學校或觀念中設置太陽能設備多置於屋頂，學生不易接近觀察之缺點，本次特別將太陽能板整合於建築物中的概念出發，讓太陽能板不只有發電的功能，更具備遮陽等功能。提供這樣的示範是為了給學生對於太陽能板有其他創意。 2-3 未來的環境 三合一獨立型發電系統，結合建物整合型太陽能模組BIPV、風力發電機、腳踏車人力發電系統等再生能源教學設備，驅動生態池抽水機，達成生態永續循環。 2-4 未來的環境 另利用本計劃建置永續能源教育迴廊，強化以上設備的教育推展功能。 2-5 未來的環境 第二期計劃建置4.1kWp薄膜非晶矽太陽能組，2009.10.30取得與台電並聯。預計10年減碳效益為近3頓，另利用本計劃建置40Wp太陽能路燈，小型氣象站，各棟建物能源監控及本教育網案。 2-6 未來的環境 環境的變遷是需要長期的紀錄，透過對本校各棟建物耗能的紀錄比較節能的努力，並設置一小型氣象站，記錄本校微氣候，提供教學最佳實例 2-6 建置能源教育及環境數據監控網站 建置能源教育網站，本網站結合太陽光電系統、（太陽能、風力、人力發電）、本校各棟大樓用電量情形，一併建置圖形化之能源監視系統（網站）。 3-1構築未來環境—建置teal教室 配合教育部e化專科教室計畫於二樓裝設電子白板及短焦投影機。 結合「壯圍鄉策略聯盟未來學校計畫」增設多角度攝影機，方便分組學習。 4 古亭未來學校課程發展模式 4-1教師學習課程 教師未來知識建構 一、多晶矽、非晶矽、數位電表…等，未來能源知識 二、動手瞭解太陽能車 4-2學生小組探究學習課程(六年級) 科學展覽主題：太陽能不能 4-2學生小組探究學習課程 科學展覽主題：太陽能不能 4-2學生小組探究學習課程 科學展覽主題：太陽能不能 4-2學生小組探究學習課程 科學展覽主題：太陽能不能 4-3自然領域 能源教育相關探索課程實施 4-3自然領域能源教育相關課程實施(以翰林版為例) 4-3自然領域 能源教育相關探索課程實施(四年級) 4-3自然領域 能源教育相關探索課程實施 4-3自然領域 能源教育相關探索課程實施 4-3自然領域 能源教育相關探索課程實施 4-3自然領域 能源教育相關探索課程實施 4-3自然領域 能源教育相關探索課程實施 4-3自然領域 能源教育相關探索課程實施 4-3自然領域 能源教育相關探索課程實施─ 應用TEAL教室 小組合作學習法 4-3自然領域 能源教育相關探索課程實施─ 應用TEAL教室 小組合作學習法 4-3自然領域 能源教育相關探索課程實施─ 應用TEAL教室 小組合作學習法 4-4數位學習課程 本校數位學習中心 古亭能源教育網 未來將建置moodle評量自學網站 省思一： TEAL教學輔助工具的應用，提供學生無界線且立即的觀摩視野，從差異的比較中，小組間既競爭也合作。同時也能及時給予表現優異者立即的關注與回饋，讓學習者非常有成就感。 省思二： 『探索與分享』的價值在教學中應該不斷被強化，讓孩子從摸索中得到的知識最令他難忘，進而分享知識與”know how”的快樂，整個過程中，教師的鼓勵及讚美十分重要。 網站連結學校首頁 * 簡報者：林詠森老師 編輯者：古亭國小團隊 簡 報 大 綱 學校概況 1-1 優質的古亭團隊 教務主任 陳福利 蔡文彬