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南京大学为贫困新生“充电” 高校要融入区域创新体系 高校不应成视力保护盲区 本科生科研如何从蓝图走向现实 2009年托福网考日期公布 研招报名，考生现场确认应注意什么 当前大学生就业形势 四大系统构建教学质量监控体系 武汉大学辅导员“有为”又“有位” 如何做好信息化条件下的高校保密工作 以导师制促本科生创新能力培养 大学的根基在于大学的文化 体力劳动脑力化对高教有何影响 大学课堂如何留住学生 构建新型教师教育课程体系 大学新生如何作好自我规划 南京大学为贫困新生“充电” 日前，南京大学150名新生报名参加电脑、英语培训班。这个专门为来自老少边远地区学生开设的补习小课堂，5年中搞出大名堂，500多名从未接触过电脑的新生，通过短时间的高强度“充电”，不仅在学习方面取得实效，而且增加了自信，为顺利完成大学学业打下良好基础。 　　从2004年开始，南京大学每学年开学都举办新生电脑、英语口语培训班，至今已经举办了5届。据该校学生工作处副处长王洪涛介绍，由于来自老少边远地区学生接触电脑的机会较少，英语口语的水平也有欠缺，心中难免有落差。为此，学工处专门开办了老少边远地区新生电脑补习班和英语口语班。 　　每年新生入学，南大的这两个班就鼓励新生报名参加。电脑班100人左右，每周一次课，星期六或星期日上课，一共上4周，教一些电脑基础知识；英语口语班50人左右，分成两个班，分别在星期六和星期日