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- 2018-10-23 发布于广东
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. . . . 三、开始了解时政热点 宏观把握,微观切入。从宏观看,应了解热点问题的来龙去脉和前因后果,了解热点问题的主要内容和典型的具体的素材;从微观看,要找准切入点,以现实问题为中心,依托基础知识,运用相关的理论知识多角度分析说明。 1.要以小见大。高考试题会涉及热点问题,但在材料的选择和使用上,一般只是作为大背景出现,同时提供比较丰富的具体信息,突出对考生“获取和解读信息”能力的考查;而设问的角度比较小,具有明显的指向性,重视解决具体问题。因此,要以小见大。“大”,是指要重点掌握重大热点问题;“小”,是指分析重大热点问题的切入点要小、要具体。 2.要以近及远。“近”,是指贴近生活、贴近实际;“远”,是指关注人类的生存和发展。 3.要以点带面。就是在分析某一热点问题时,既要把握这一热点的来龙去脉,又要辐射这一热点的相关基础知识,由点到面,构建知识网络。 4.要以我为主。在分析国际热点问题时,要注意从我国的国家利益和人民利益的高度出发。 . . 三、开始了解时政热点 具体教师在准备时政热点时,最好的一种方式是将热点贯穿到每一节课当中,而不是简单准备几个热点专题就结束了,特别杜绝高考之前随便印发一些热点给学生就草草了事。为什么要学习热点,因为热点内容是高考中题干材
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