高中一年级物理《力的相互作用》复习课.docVIP

第三章：相互作用 本章知识框架搭建 一、如何判断弹力的方向 弹力的产生条件是： （1）两个物体相互接触； （2）接触处发生弹性形变。弹力的方向垂直接触面。对于绳的弹力一定指向绳收缩的方向，对于杆的弹力可以沿杆的方向也可以不沿杆的方向，现分析如下： 1. 杆的一端与墙接触，另一端与地面接触，且处于静止状态，分析杆AB受的弹力。 2 杆处在半圆形光滑碗的内部，且处于静止状态，分析杆受的弹力。 3圆柱体静止在地面上，杆与圆柱体接触也处于静止状态，分析杆受的弹力。 4 两条细绳上端固定，下端与物体接触，物体处于平衡状态，分析物体受的弹力。 5杆的弹力可能沿杆的方向也可能不沿杆的方向 杆与物体接触且均处于静止状态，分析杆对物体的弹力。 二、摩擦力 滑动摩擦力 一个物体在另一个物体表面上相对于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力就叫滑动摩擦力。 一、滑动摩擦力产生的条件 1．接触面粗糙； 2．两个物体相互直接接触并互相挤压； 3．两个物体间有相对运动。 要产生滑动摩擦力必须同时具备这三个条件，缺少任何一个条件，都不能产生滑动摩擦力。 如图1，木板B以Vb 的对地速度向右滑动，物体A此时以Va 的对地速度向右滑动，A与B接触，且接触面粗糙，问A和B之间有无滑动摩擦力？ 二、物体对接触面的压力 压力即为作用在支持面上且与作用面垂直的力，其大小不一定等于物体的重力，压力可能大于重力，可能小于重力，还可能等于重力，也可能与重力无关。 三、滑动摩擦力的方向判断 滑动摩擦力与相对运动方向相反，所谓“相对运动”是指相对接触的物体，而不是相对于别的物体（比如水平地面）。 如图5所示，质量为2㎏的物体，在 的水平面上向右运动，在运动过程中还受到一个水平向左的大小为5N的拉力F的作用，分析物体受到的滑动摩擦力方向。 训练：如图所示，A、B两物体叠放在一起，用手托住，让它们静止靠在墙边，然后释放，使它们同时沿竖直墙面下滑，已知mAmB，则物体B(　　) A．只受一个重力 B．受到重力、摩擦力各一个 C．受到重力、弹力、摩擦力各一个 D．受到重力、摩擦力各一个，弹力两个 四、动摩擦因数μ 动摩擦因数，是由相互接触的两个物体的材料及粗糙程度决定的。与接触面积无关，通常情况下不做特殊说明时动摩擦因数μ＜1。 例1.(2010年高考课标全国卷)如图所示，一物块置于水平地面上．当用与水平方向成60°角的力F1拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成30°角的力F2推物块时，物块仍做匀速直线运动．若F1和F2的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为(　　) A.eq \r(3)－1 B．2－eq \r(3) C.eq \f(\r(3),2)－eq \f(1,2) D．1－eq \f(\r(3),2) 静摩擦力 一、静摩擦力有无得判断 例2．如图3所示，A、B、C三木块叠放在水平桌面上，对B木块施加一水平向右的恒力F，三木块共同向右匀速运动，已知三木块的重力都是 ，分别求出三木块所受的摩擦力。 静摩擦力大小的求解 1.质量为m的木块受到水平力F的作用，靠在竖直粗糙的墙壁上，，下列说法正确的是(　　) A．若木块静止，则木块受到的静摩擦力大小等于mg，方向竖直向上 B．若木块静止，当F增大时，木块受到的静摩擦力随之增大 C．若木块沿墙壁向下运动， 则墙壁对木块的摩擦力大小为μF D．若开始时木块静止．当撤去F，木块沿墙壁下滑时，木块不受滑动摩擦力作用 2.用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹簧伸长量为L.现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧压缩量为2L.斜面倾角为30°，如图所示．则物体所受摩擦力(　　) A．等于零 B． eq \f(1,2)mg，沿斜面向下 C． 3mg，沿斜面向上 D． mg，沿斜面向上 3.如图所示，两个等大的水平力F分别作用在物体B、C上。 物体A、B、C都处于静止状态。各接触面与水平地面平行。物体A、C间的摩擦力大小为f1，物体B、C间的摩擦力大小为f2，物体C与地面间的摩擦力大小为f3，则：( ) A． B