四年级上册数学广角“田忌赛马”中的数学问题教学设计.docVIP

四年级上册数学广角 田忌赛马--对策问题教学设计 教学目标： 1、知道解决问题的策略有很多种。（重点） 2、会运用最佳的策略解决生活中的问题。（难点） 教学过程： 一、创设情景，导入新课 同学们，想不想和老师来玩个游戏（想）用扑克牌比大小，请看游戏规则。 游戏规则： 1.用10、7、4和9、6、3这俩组固定的扑克牌。 2.请同学任选其中一组和老师比。 3.请选择的同学先出牌，每次出一张牌与老师比大小，三局两胜制。 （1）出示两组扑克牌，分别是10、7、4和9、6、3. 问：你选择哪一组牌和老师比大小？让比赛的学生先出，其他同学说出每场谁赢了？ （2）、质疑：为什么老师总是会赢了比赛？是不是有什么策略呢？ （3）、揭题：是的，老师是从一个故事中掌握了一种策略，你们想不想学习这个策略赢得比赛呢？（学生答：想） 今天我们就一起来学习田忌赛马--对策问题 请看学习目标。 1、知道解决问题的策略有很多种。（重点） 2、会运用最佳的策略解决生活中的问题。（难点） 【设计意图：通过玩扑克牌游戏，激发学生的学习兴趣和求知欲】 二、提出问题，研究策略 1、播放田忌赛马的故事视频 （你们听过“田忌赛马”的故事吗？今天老师这个故事带到了我们的课堂上来了，请同学们认真听故事，待会完成自主学习的表格） 2、自主学习，展示汇报 出示表格：（分小组讨论交流并完成表格，学生汇报的同时，老师点多媒体