湖南省中等职业学校 - 湘潭生物机电学校.docVIP

PAGE PAGE 1 湖南省中等职业学校 生产性实习实训（教师认证培训）基地建设 阶段性成果报告 一、项目概况 （一）项目单位基本情况 学校园林技术专业1990年由园艺专业演变而来，现有专业教师16人（兼职教师3人），其中高级职称教师7人、中级4人、初级职称2人；该专业成立以来，围绕长株潭园林行业生产实际，我校紧紧依托湘潭市现代城市建设产业优势，抓住湘潭大力发展河东新城区、湘潭国家级高新区、九华经济区和沿江风光带建设及生态农业的优势，切合湘潭市打造“湖南先进制造业中心、湘中南现代物流中心、长株潭生态休闲中心” 的发展思路，积极探索园林技术专业“工学交替、校企合作、订单培养”的人才培养模式，该专业建设逐步形成特色，是我校重点建设的骨干专业，2009年由省教育厅定为省级精品建设专业。每年招收新生均超过100人，该专业现有 6个教学班级，学生325人。已培养22届毕业生共1300多人，每届毕业生对口就业率均达70%以上。 （二）项目建设基本情况 学校园林技术专业实习实训基地成立以来，围绕长株潭园林行业生产实际，我校紧紧依托湘潭市现代城市建设产业优势，抓住湘潭大力发展河东新城区、湘潭国家级高新区、九华经济区、昭山经济区和沿江风光带建设及生态农业的优势，切合湘潭市打造“湖南先进制造业中心、湘中南现代物流中心、长株潭生态休闲中心” 的发展思路，积极探索园林技术实习实训基地“工学交替、校企合作、市场化运作”的建设模式，该基地建设逐步形成学生在校内就可感受真实的生产环境、真实生产任务、真实企事业管理等特色，是我校省级特色专业园林技术专业的实习实训基地，校内实习基地仪器设备总值达307.16万元。 1.总体目标 ??紧紧围绕现代园林产业，依托深度合作企业，发挥园林专业特色。遵循中等职业教育规律，基地建设对接区域支柱产业，深度融入产业链，有效服务区域园林类产业结构优化升级，有效服务区域经济社会发展。依托企业，发挥我校联合企业联办基地的优势，依托专业发展的需要，建设先进的硬件环境，构建生产性实习实训教学体系，加强实践教学资源和社会服务能力建设。积极引进和培养较高水平的师资队伍,建设一支业务精干、道德高尚、专兼结合的“双师型”师资队伍，进一步创新基地运行的体制机制，增强社会服务能力。通过三年建设，把本基地建成“产业契合度高、校企合作紧密、社会服务能力强、管理体制机制优、实训师资队伍水平高、教学实训资源丰富”的生产性实习实训（教师认证培训）基地。 2.主要建设内容 （1）校内实习实训基地的生产条件与现代园林技术要求和园林生产存在一定差距。基地体制机制运行还有待完善，校企合作运行机制有待进一步优化。教学效益和社会经济效益有待更好地统一。 ??（2）实践教学资源有待增加和优化，能够满足本专业全部项目式教学、任务驱动式教学的专业综合实训的真实职业环境的专业教室尚待进一步完善。网络资源库有待进一步丰富与升级。专业主干课程校本实训教材数量有限，还需进一步开发。 ??（3）面向校外的实用技术培训、职业技能鉴定、园林生产服务等数量不够，还需要进一步加强。 3.阶段性目标 本建设项目分三个阶段，在三年时间内完成。 ?? 第一阶段（2013年1月——2013年12月）市场调查、编制建设方案、进行可行性论证、填写建设任务书、进行项目申报的基础上，实施2013年度计划。依托专业和行业，加大校企合作的力度，引进企业联合办基地，加大硬件环境建设的力度，建立适应实践教学和人才培养模式的体制机制。开展生产性实习实训、师资培训和生产经营与技术服务，初步产生实习实训、生产经营与师资培训效益。 ??第二阶段（2014年1月——2014年12月）实施2014年进度计划。巩固基地建设的成果，依托专业，加强与企业的深度合作，优化实践教学体系，丰富实践教学资源，建设实践教学资源。加强师资队伍建设，广泛调研，优化基地运行的体制机制。开展生产性实习实训、师资培训和生产经营与技术服务，扩大实习实训、生产经营与师资培训效益。 第三阶段（2015年1月——2015年12月）实施2015年进度计划。总结并推广基地建设的成果，依托专业，进一步加强与企业的深度合作，建立较为完善的适合专业特点的实践教学体系、实践教学资源。完善、推广各种基地运行的管理体制机制，开展生产性实习实训、职业技能鉴定、师资培训和生产经营与技术服务，进一步扩大实习实训、生产经营与师资培训效益，生产园林产品。年底迎接省教育厅终结评估验收。 4.经费预算 基地建设资金来源渠道主要有省级财政投入、地方财政投入、行业企业投入和其他投入（指中央财政投入和学校投入）三个方面。本建设项目共需投入建设经费约300万元。其中省级财政投入60万元，地方财政投入40万元，行业企业投入60万元，其他投入140万元。其中2013年投入93