教学设计雷鸣电闪波尔卡.docxVIP

《雷鸣电闪波尔卡》教学设计 【教学目标】 一、情感态度与价值观 1、能感受《雷鸣电闪波尔卡》欢快的情绪；能积极参与乐曲的声势表现。 二、过程与方法 1、通过聆听音乐分辨乐曲的结构；通过声势参与体验波尔卡舞曲的节拍韵律及旋律由渐强的力度带来的情绪感受。 三、知识与技能 1、知道《雷鸣电闪波尔卡》是三部曲式的结构，并能准确地听辨每个乐段；掌握为乐曲伴奏的节奏型，并能用声势、打击乐器参与音乐表演。 【教学重点】 用声势参与感受音乐的情绪。 【教学难点】 掌握为音乐伴奏的节奏型，并能用打击乐器或声势随音乐表演。 【教学过程】 一、听辨导入 师：同学们好，今天老师给你们带来一首非常好听的波尔卡舞曲，名字叫《雷鸣电闪波尔卡》，（出示课题）请你们仔细听一听，乐曲是用什么击乐器表现雷鸣电闪形象的。 教学提示： 1、教师播放第一主题。学生聆听回答。 2、学生答出用鼓表现雷声，用镲表现闪电，教师随机引导。 二、分段欣赏 （一）第一主题 1、师：同学们听得很仔细。这首乐曲是由四个主题构成的。我们先来熟悉这几个主题。每个主题我都会出一个问题，如果你们把这些问题答对了，你们就是今天的 音乐之星。我们先来看看第一个问题是什么？ 教学提示： （1）出示问题：第一个主题的力度是，情绪是 ，好像人们在欢乐地跳舞。 （2）教师播放第一主题，学生聆听并回答。（强，欢快、热烈等。） 2、师：同学们的感