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2018-10-23 发布于河北
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16珍珠鸟预习

五年级语文上册预习案 16 珍珠鸟一、学习目标： 1、学习本课生字词，理解词语意思，有感情地朗读课文。(重点） 2、读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，感受人与动物之间和谐相处的美好境界，并领悟信赖，往往创造出美好的境界的内涵。二、重点、学习本课生字词，理解词语意思，有感情地朗读课文，读懂课文内容。三、难点理解课文最后一句话的含义，感受人与动物之间和谐相处的美好境界，并领悟信赖，往往创造出美好的境界的内涵。四、落实目标：问题一：你的预习过关吗？完成下列习题。 1、认读生字：（把每个词语抄写两遍）垂蔓（màn）　愈发（fā）瞅（chǒu）瞅　　　扒（bā）开　　眼睑（jiǎn）雏（chú）儿　　娇嫩（nèn）　　　细腻（nì）　　　流泻（xiè）　　眸（móu）子 2、交流作者冯骥才的资料。问题二：自读课文，思考：课文讲了一件什么事？问题三：再读课文，思考：珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化？为什么会发生这些变化？并选择自己喜欢的、感受最深的部分有感情地朗读，体会语言特色，并谈谈自己的感受。五、巩固拓展延伸： “信赖，往往创造出美好的境界。”请你结合生活实践谈谈对这句话的理解。并说说为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么？