C程序设计2章.pptVIP

第2章 程序的灵魂——算法 2.1　算法的概念 2.2　简单算法举例 2.3　算法的特性 2.4　怎样表示一个算法 2.5　结构化程序设计方法 总结 程序（指令的有序集合，即一系列的数据加工步骤）： 数据结构（对数据的描述，指定数据的类型和数据的组织形式） 算法（操作步骤） §2.1 算法的概念 算法是一个有穷规则的集合，其中之规则确定了一个解决某一特定类型问题的运算序列 算法可以分为两大类：数值运算和非数值运算 §2.2 简单算法举例 例2.1 求1×2 ×3 ×4 ×5。 例2.2 有50个学生，要求将他们之中成绩在80分以上者打印出来。用n表示学生学号，n1代表第一个学生学号，ni代表第i个学生学号。用g代表学生成绩，gi代表第i个学生成绩 例2.3 判定2000—2500年中的每一年是否闰年，将结果输出。 例2.3 判定2000—2500年中的每一年是否闰年，将结果输出。 例2.3 判定2000—2500年中的每一年是否闰年，将结果输出。 例2.4 求1-1/2+1/3-1/4+…+1/99-1/100。 例2.5 对一个大于或等于3的正整数，判断它是不是一个素数。 §2.3 算法的特性 1.有穷性 一个算法应包含有限的操作步骤，而不能是无限的。 2.确定性 算法中的每一个步骤都应当是确定的，而不应当是含糊的、模棱两可的 3.有零个或多个输入 4. 有一个或多个输出 5. 有效性 算法中的每一个步骤都应当能有效地执行，并得到确定的结果 §2.4 算法的表示方法 自然语言表示 流程图表示 N-S流程图表示 伪代码表示 计算机语言表示 §2.4.1自然语言表示 在2.2节中介绍的算法是用自然语言表示的 自然语言表示通俗易懂，但文字冗长， 容易出现“歧义性”。 §2.4.2流程图表示 流程图表示的特点： 直观形象 易于理解 美国国家标准化协会（ANSI）规定的流程符号： 图 2.4 图 2.5 例2.6 求1×2 ×3 ×4 ×5。 例2.7 有50个学生，要求将他们之中成绩在80分以上者打印出来。用n表示学生学号，n1代表第一个学生学号，ni代表第i个学生学号。用g代表学生成绩，gi代表第i个学生成绩 例2.8 判定2000—2500年中的每一年是否闰年，将结果输出。 例2.9 求1-1/2+1/3-1/4+…+1/99-1/100。 例2.10 对一个大于或等于3的正整数，判断它是不是一个素数。 §2.4.3三种基本结构和改进的流程图 1. 传统流程图的弊端 传统的流程图用流程线指出各框的执行顺序，对流程线的使用没有严格限制。因此，使用者可以不受限制地使流程随意地转来转去，使流程图变得毫无规律。 这种算法难以阅读，也难以修改，从而使算法的可靠性和可维护性难以保证。 2. 三种基本结构 1966年，Bohra和Jacopini提出了以下三种基本结构，作为表示一个良好算法的基本单元 图2.18是当型循环的应用例子，图2.19是直到型循环的应用例子。 图2.18 图2.19 三种基本结构的特点 (1) 只有一个入口 (2) 只有一个出口 (3) 结构内的每一部分都有机会被执行到 (4) 结构内不存在“死循环”(无终止的循环) 基本结构不一定只限于上面三种，只要具有上述4个特点的都可以作为基本结构 §2.4.4 用N-S流程图表示算法 既然用基本结构的顺序组合可以表示任何复杂的算法结构，那么基本结构之间的流程线就属多余的了。 1973年美国学者I.Nassi和B.Shneiderman提出了一种新的流程图形式。在这种流程图中，完全去掉了带箭头的流程线。全部算法写在一个矩形框内，在该框内还可以包含其他的从属于它的框，。这种流程图又称N-S结构化流程图。 N-S流程图用以下的流程图符号： (1) 顺序结构: (2) 选择结构： (3) 循环结构： 例2.11 求1×2 ×3 ×4 ×5。 例2.12 有50个学生，要求将他们之中成绩在80分以上者打印出来。用n表示学生学号，n1代表第一个学生学号，ni代表第i个学生学号。用g代表学生成绩，gi代表第i个学生成绩 例2.13 判定2000—2500年中的每一年是否闰年，将结果输出。 例2.14 求1-1/2+1/3-1/4+…+1/99-1/100。 例2.5 对一个大于或等于3的正整数，判断它是不是一个素数。 结构化的算法 由一些基本结构顺序组成的 每个基本结构又可以包含其他的基本结构 在基本结构之间不