《孔雀东南飞》课件45174693-(精选·公开·课件).pptVIP

《诗经》中的弃妇 《邶风?谷风》 《王风?中谷有蓷》 《卫风?氓》 心灵手巧、勤劳、聪慧 容貌美丽 知书达理，善良明理 不卑不亢，果断坚决 不为荣华所动，忠于爱情 第9段兰芝离开焦家时也有一段细致的铺陈：“著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。……纤纤作细步，精妙世无双。” 忠于爱情 性格软弱，优柔寡断 焦、刘对比 性格比较软弱，不敢直接反抗母亲的权威，只能忍辱负重、委曲求全 蛮横无理，专横 善良，爱惜子女，但本质上还是封建家长 为什么刘兰芝被休后身价反而更高了? 如何认识县令、太守为子求婚这个情节? 首先是表现人物形象的艺术需要。尤其是兰芝再嫁热闹隆重的场面描写, 突出刘兰芝是无辜被遣的, 从侧面衬托兰芝的美丽外貌和美好心灵。 为什么课文中的焦母能独断专行，为所欲为？ 一方面，儿子儿媳都很孝顺，特别是儿子，性格太懦弱了； 客观原因：封建社会里“吃人”的封建礼教和封建家长制 主观原因：各人物性格使然 课后作业 1、结合当时的时代背景，谈谈你对刘兰芝和焦仲卿爱情悲剧的看法以及你想对刘兰芝和焦仲卿想说的话。 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。　　 使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余”。使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”　　 “东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹；　　 青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。　　 十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。 　　 为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。　　 坐中数千人，皆言夫婿殊。” * 杜十娘 这段话运用了什么艺术手法？有什么作用？ 运用铺陈手法。 以时间为顺序，表现出刘兰芝从小聪明能干、多才多艺，很有教养，暗示了焦母逐走媳妇的无理。 ——表现兰芝刚强镇定而又留恋不舍的丰富的内心活动。 ——此处的铺陈渲染出太守家煊赫的财势，也从反面暗示了兰芝不贪图荣华富贵、忠于爱情的高洁品格。 后面21段写太守家迎亲的队伍：“青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。……从人四五百，郁郁登郡门。” 君当作磐石——妾当作蒲苇 磐石无转移——蒲苇纫如丝 磐石方且厚，可以卒千年——蒲苇一时纫，便作旦夕间 坚强持重，不为荣华所冻，她温柔善良、勤劳、才貌双全、知书达理、不卑不亢 焦母 刘母 封建社会禁锢妇女的一整套礼法条规和道德标准,经历了一个发展、完善的过程。在汉魏时期,再婚行为普遍存在，尤其那些人品才貌出众者。西汉卓文君、东汉蔡文姬等。 其次,反映广大人民意愿，同情刘兰芝这些弱女子的遭遇。比如梁山伯与祝英台的化蝶，孟姜女哭倒万里长城等。这既揭露了弱势群体无力主宰自己命运的事实，又曲折地反映了人民群众的意愿。 另一方面，此时的焦母，不仅是母亲，更是封建家长和封建礼教的代表。 焦仲卿的母亲为什么要处心积虑地想要赶走刘兰芝？ 造成焦、刘悲剧发生的原因是什么？ 2、课文中提到了“东家有贤女，自名秦罗敷”，“秦罗敷”这个名字出自另外一首乐府诗《陌上桑》，课下自学这首诗。 *