《翻折与轴对称图形》说课稿-(精选·公开·课件).pptVIP

* 翻折与轴对称图形 上海市文来中学 谢小花 上 海 市 文 来 中 学 一、复 习 回 顾 二、观 察 归 纳 三、运 用 内 化 四、实 践 应 用 五、自 主 小 结 六、作 业 布 置 原则： 以学生为主体． 坚持： 动手操作、独立思考、 归纳概括、合作交流． （一）复习回顾 图（1） 图（2） 上 海 市 文 来 中 学 目的一感受局部与整体的关系； 目的二回顾平移、旋转内容； 目的三引翻折运动． 上 海 市 文 来 中 学 （一）复习回顾 上 海 市 文 来 中 学 二、观 察 归 纳 三、运 用 内 化 四、实 践 应 用 五、自 主 小 结 六、作 业 布 置 翻折运动 一、复 习 回 顾 （二）观察归纳——翻折运动 上 海 市 文 来 中 学 上 海 市 文 来 中 学 一、复 习 回 顾 二、观 察 归 纳 三、运 用 内 化 四、实 践 应 用 五、自 主 小 结 六、作 业 布 置 翻折运动 轴对称图形 （二）观察归纳——轴对称图形 上 海 市 文 来 中 学 上 海 市 文 来 中 学 一、复 习 回 顾 二、观 察 归 纳 三、运 用 内 化 四、实 践 应 用 五、自 主 小 结 六、作 业 布 置 翻折运动 轴对称图形 上 海 市 文 来 中 学 （三)运用内化——概念辨析 第一组： （4） （1） （2） （3） 平行四边形 正五边形 等腰梯形 螺旋桨形 “师生相互协作” ? 上 海 市 文 来 中 学 （三)运用内化——概念辨析 上 海 市 文 来 中 学 （三)运用内化——概念辨析 上 海 市 文 来 中 学 （4） （3） （1） 第二组： （2） 长方形 角 八卦图 等腰三角形 （三)运用内化——概念辨析 “学生自主呈现” 上 海 市 文 来 中 学 一、复 习 回 顾 二、观 察 归 纳 三、运 用 内 化 四、实 践 应 用 五、自 主 小 结 六、作 业 布 置 剪轴对称图形 翻折运动 轴对称图形 （四）实践应用—剪轴对称图形 问题2 动手实践： 活动一：利用所学“轴对称图形”的知识， 请你用剪刀在一张彩纸上剪出一个轴对称图形供大家欣赏；并简单叙述如何剪成这个图形. 上 海 市 文 来 中 学 （四）实践应用—剪轴对称图形 上 海 市 文 来 中 学 一、复 习 回 顾 二、观 察 归 纳 三、运 用 内 化 四、实 践 应 用 五、自 主 小 结 六、作 业 布 置 剪轴对称图形 翻折运动 轴对称图形 上 海 市 文 来 中 学 折纸方案呈现 （四）实践应用——折纸方案呈现 活动二： 如何通过折纸剪出下面这幅简图. 有哪些可行性的折纸方案. 上 海 市 文 来 中 学 *