医学护理教学查房61870.pptVIP

护理教学查房的程序（4） 三、查体 (五）、带教老师指导：指导老师应结合本次查房目标及病人实际情况，进行现场指导、操作示教等 （六）、评估治疗护理措施效果：检查护理计划、治疗与护理措施落实与效果 （七）与病人及家属沟通：病人对护理工作的满意度、实施健康教育、解答病人提出的疑问等 （八）、离开病房：病人用物归位，整理床单位向病人致谢 * 护理教学查房的程序 四、讨论（在办公室进行） （一）、主查护生：根据评估资料对护理问题、措施、效果等发表意见或提出疑问。 （二）、其他人员：补充或提问 （三）指导老师：小结、答疑、评价、布置任务等 * 1.病例的选择：查房对象选临床表现典型、合作病例，并告知患者及家属。 2.查房时间安排：不超过1个小时掌握各程序时间安排，重点是操作指导和临床分析。 3、床边教学：体现实践性、双向性，对学生指导及时、耐心、正确、规范，师生、护患互动尽量轻松活跃； 教学查房的注意事项（1） 教学查房的注意事项（2） 4.分析讨论： （1）要结合病例实际，运用启发式教育。注意掌握深度、广度，切忌漫无边际； （2）、分析紧扣查房目的，展开适度，并能体现一定的新进展或应用新成果，适当运用双语教学。 5.师生态度严谨、认真，注意穿着、姿态、语言、动作、表情等医疗保护性措施 6.注重启发式教学方法，激发护生学习积极性 * 小 结 教学查房的目的及意义 教学