中牟县优秀校本.课程设计奖高瑞敏.docVIP

编 号 中牟县优秀校本课程设计奖 申 报 表 申 报 人 高瑞敏 课程名称 八年级英语 学校名称 韩寺二中 填表日期 2015.03.09 基本 信息 课程名称 八年级英语 适用年级 八年级 总课时数 90 课程开发团队成员基本信息 姓名 性别 专业职务 任教学科或工作岗位 高瑞敏 女 教师 八年级英语 张芳 女 教师 八年级英语 吴丽丽 女 教师 七年级英语 校红 女 教师 九年级英语 知 识 产 权 主办方声明： 申报人必须是申报成果的实际研制者和著作权人，如有不当引用、抄袭或剽窃他人成果，将被取消参赛资格，并承担由此产生的道德与法律后果。主办方对获选优秀成果予以奖励，有权将获奖成果用于公益目的活动，包括复制、改编、网络展示和结集出版等。 申报人承诺： 申报人理解并遵守主办方声明的原则和要求，同意主办方在申报成果获奖后根据需要将其用于公益目的活动。 申报人签名：高瑞敏 简述所申报校本课程的开发依据及设计思路，要求简明扼要，限500字以内。 开发依据：英语是国际语言，在我们今后的工作和生活中起着越来越重要的作用。八年级英语在初中英语学习中起到承上启下的作用，所以完成好英语教学工作显得尤为重要。然而在我校，同学们英语基础知识比较薄弱，优秀生少，中等生和成绩较弱的学生较多。学生成绩和学习态度的两极分化严重，学生在英语学习上存在不少问题，这些情况促使我们要改进校本课程的开发。 设计思路：1. 英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。 2.贴近学生，根据学生的现有学习情况，课程学习以基础知识为主，对于部分优秀生给与额外的任务量。 3.采取以强帮弱的小组合作模式，不仅能够帮助成绩较弱的学生，还能增强同学们之间的友谊，增强班级凝聚性。 简述课程开发团队的分工情况。 高瑞敏：在学生中做调研，成果总结。??? 张 芳 吴丽丽：课堂实施、资料收集等。?? 校红：资料整理，形成文字。 简述所申报校本课程的实施情况，要求明确、具体，限300字以内。 ?A、计划准备阶段：（2014年9月----2014年10月）?a、 查阅有关文献，寻找专题资料，制定研究和实施方案。?b、 成立课题组，由校长、教科处主任、英语学科教师组成。?c、 进行宣传发动，学习相关的课程政策，形成课题研究氛围。?d、 确立校本课程目标，设计课程框架，编写校本教材。?B、实施应用阶段：（2014年10月----2014年11月）?a、 对课题进行论证，开阔思路并对教材的使用、评价提出建议，进一步修正完善方案。?b、 按计划逐步试用、推广实施，视情况相应调整方案。?c、建立制约与激励机制，完善评估评价制度，学校将校本课程工作的开展情况列入对教师业绩考核，推动校本课程工作的全面开展。?C、总结评价阶段：（2014年11月----至今）?a、收集研究资料。???? b、分析、整理资料，编印校本教材。?c、全面进行总结性评价。?? d、撰写论文。ｅ、专家评审。 简述所申报校本课程的自我评价及反思，要求观点鲜明，语言简洁，限300字以内。 自我评价与反思： 1. 我在校本课程开发中得到了培养、锻炼和提高。 2. 使我更加了解学生，更加深入教材。 3. 教师的专业知识和技能有待进一步提高。 4. 在一定程度上存在课程开发的盲目性和随意性。 5. 要与其他学校多一些交流和探讨。 推荐及 评审意见 乡镇中心校（或县城中小学、幼儿园）推荐意见 须回答的问题 单位意见（填“是”或“否”） 该课程是否在学校实施？ 该课程是否受到学生欢迎？ 是否同意推荐？ (盖 章) 年 月 日 县专家评委会意见：