《分数乘法(一)》PPT课件-医学课件.pptVIP

人教版六年级数学上册 * 教学目标 1.知识与技能：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。 2.过程与方法：学习整数乘以分数的计算方法，让同学们亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，能够熟练准确的计算整数乘以分数。 3.情感、态度与价值观：使同学们感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。 * 根据题意列出算式： (1)5个12是多少？ 12＋12＋12＋12＋12 或 12×5 (2)3个14是多少？ 14＋14＋14 或 14×3 2.下列句子中那些可以看做单位1 猎豹的速度是狮子的七分之三。 参加合唱队的同学占全班人数的五分之一。 红花比黄花多二分之一。 十月比九月节约四分之三。 * 说出下面算式表示的意义 9×3 4×6 12×10 思考:整数乘法表示的意义 ? * 2.计算： ＋ ＋ ═ ═ 1 ＋ ＋ ═ 同分母分数相加：分母不变，分子相加。 * 计算： ＋ ＋ ＋ =？ 2 9 2 9 2 9 2 9 * 有没有更简便的方法呢? * 由上面的例题可知： 分数乘整数的意义与整数乘法的意义 相同，就是求几个相同加数和的 简便运算。 * 一个 占整 张纸的 ,3个 占整张纸的几分之几? 15 * * * * 分数乘以整数,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。 * 8 3 × 6 = 4 3 = 　　为了能简便运算，能约分的要先约分，然后再乘。这样也不容易出错。 例题 * * 2× = 3 7 2×3 7 = 6 7 * * 3× = 5 16 3×5 16 = 15 16 * 拖拉机耕一块地，每时 耕这块地的 一天 工作8时，耕了这块地 的几分之几？ * 8× = 1 9 8×1 9 = 8 9 耕了这块地的 * happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy 人教版六年级数学上册 陈集二中6.3班 * happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy