五年级下册心理健康教育教（学）案95277.doc

WORD文档下载可编辑 专业资料分享 心理健康教育五年级下册 1、社会大课堂 1、教学目标： 实践课堂知识，内化形成技能。引导学生运用课堂知识，解决面临困难，培养独立思考能力和创新精神。 提高学习兴趣和积极性。培养学生兴趣、好奇，勇于探索、实践，完成任务目标，激发求知的欲望和行为。 角色扮演，直接参与社会生活。代入式实践体验，体会社会生活的丰富多彩，促进全面发展，提高综合素质。 感恩教育，学会珍惜劳动成果。通过自己劳动，学会珍惜劳动成果，体会丰收的喜悦，感恩父母的辛苦。 2、教学方法：讲解讨论、示范引导、总结分享 3、 教学用品：任务书、义卖道具、条幅、队旗、统一服装、教师对每个学生评价表、小队评分表格、学生自评表（包括学生自主探索随时记录内容，如认识了哪些蔬菜？茄子、番茄??）通过学习，了解常见的社会机构或场所的职能。在生活中遇到事情或问题时，能知道去哪里解决或寻求帮助。 4、学习重点：1、树立正确的进行社会活动的意识。 2、在社会活动中锻炼与人合作的能力。 学习难点：1、提高独立处理问题、分析问题的社会能力。 2、从情感上体会各种社会活动的意义。 一、导入新课 出示一些社会机构或场所，让学生说一说这些地方的职能。 二、社会场所知多少 1、社会生活中，各种机构或场所与我们的生活息息相关，为我们提供了服务和帮助。你了解这些机构或场所吗？让我们一起来说一说。 2、看图说事，我知道这些机构或场所的职能。 3、社会生活守则 列举一些生活中经常要做的事情，小组交流：当我们要解决这些事情时，需要去哪些机构或场所？ 4、走进社会大课堂 选择一个我们参与过的社会活动，讲一讲自己的经验或建议。 （1）选择旅游地，计划行程。（2）预定车票、船票或机票。（3）收拾行李。（4）准时乘车。 （5）到达旅游景点，参观游览。 5、社会助我快乐成长 社会是个大课堂，让我们增长知识、快乐成长。一起分享走进生活的活动经验和收获吧。 三、教师小结： 走进社会，学习知识，获得帮助，珍惜生活。只要我们用心去了解，就一定会有许多收 获。 第2课 有话好好说 教学目标： 1.帮助学生了解自己的价值观。 2.引导学生尊重他人的价值选择。 教学过程： 准备活动：我的选择 1.请学生回答下面的问题：现在由四件礼物，如果要送给你其中一件，你希望得到什么？让学生口头选择，并说说原因。 （1） 送你健康的身体，你永远都不会生病。（健康） （2） 给你很多的钱，一辈子都用不完。（财富） （3） 给你聪明的头脑，能解决很多问题。（智慧） （4） 使所有的人都喜欢你，永远不会寂寞。（友谊） 2.教师发给学生每人一张纸，请学生在上面写上自己的名字。 3.教师将“健康.财富.智慧.友谊”写在黑板上。 4.教师请学生将填好的纸，贴在黑板上自己所选择的项目格中。 5.请学生自由发言，说说自己选择此项的原因。 6.让学生了解每件事在每个人心中的价值是不同的。 7.让学生接受每个人都有不同的选择的权利。 教师小结：即使是同班同学或最好的朋友，对事情的看法也是不同的，每个人的选择不同，每个选择都是好的，大家对于不同于自己的选择要学会尊重。 发展活动：面对大不同 教师说明：每个人都有自己的想法，我们应该学会尊重别人不同的意见。 1.第二次选择 （1）请学生想一想：在听了同学们的意见后，是不是觉得别人说得很有道理？如果可以改变，是否会有新的选择。 （2）请不改变选择的学生发表自己的想法。 （3）如果有新的选择写下来。 （4）请改变想法的学生说说自己改变的理由。 （5）请没有改变选择的学生说说自己没改变的理由。 2.请学生填写本子 教师说明：1.因为环境.背景的不同，每个人都会有不同的价值观。 2.尊重不同的意见是每个人应具备的基本修养。 3.既要了解自己的价值观，也要尊重不同的价值观。 4.当我们的价值观改变后，我们的选择及做法也会有所不同。 教学反思：学生能根据自己的想法排列健康、财富、智慧、友谊的顺序，说出自己与同学不同的想法，科学进行自我评估。学会尊重不同的意见，了解，接纳不同的选择。 第3课 老师，您听我说 教学目标： 1.帮助学生了解异性同学最欣赏的特质有哪些。 2.帮助学生产生自我改善的意愿，并制定改善计划。 教师总结： 1.每个人都会有自己的选择，选择并没有对错之分。 2.每个人的选择都是有道理的，对于别人不同的选择，我们可以试着去了解他的原因，就会体谅.接纳别人的想法。 3.我们除了要了解自己的想法外，对于和自己想法不同的同学，也应该去尊重他们。 准备活动：我欣赏 教师说明：我们会欣赏某些人，是因为这些人身上具有的某种特质吸引了我