健康管理师--健康教育学新.ppt

二、人际传播 1、人际传播的概念 也称人际交流，是指人与人之间进行直接信息沟通的一类交流活动。主要通过语言来完成，但也可以通过其他方式，如动作、手势、表情、信号（包括文字和符号）等来进行。 2、人际传播的特点 不需要任何非自然的媒介简便易行，不受机构、媒介、时空等条件的限制； 传播中的反馈及时，双方的交流充分； 交流的双方可以互为传播者和受传者； 相对大众传播而言，信息量较少，覆盖的范围较小，传播的速度较慢； 在多级的人际传播活动中，信息容易走样。 3、人际传播的应用 讲课、 PPT设计与制作； 同伴教育，同伴指的是年龄相近、性别相同，或具有相同背景、共同经验、相似生活状况的人；同伴教育就是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享。 演示与示范，是教育者结合教育内容，采用实物或模型，进行实际操作演示的教育方法。 二、人际传播 三、大众传播 1、大众传播的概念 指职业性信息传播机构和人员通过广播、电视、电影、报纸、期刊、书籍等大众媒介和特定传播技术手段，向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程。 2、大众传播的特点 传播者是职业性的传播机构和人员，并需要借助非自然的特定传播技术手段； 信息是公开的、公共的，面向全社会人群； 信息扩散距离远,覆盖区域广泛,速度非常快； 传播对象是大体确定的，虽然为数众多，但分散广泛，互不联系； 传播是单向的，很难互换传受角色,信息反馈速度缓慢。 四、传播材料 1、针对个体的传播材料： 传单、折页、小册子等供个人阅读观看的材料 2、针对群体的传播材料： 宣传栏、招贴画/海报、标语/横幅、DVD、报刊/杂志、广播、电视等 3、针对大众的传播材料： 报纸/杂志，广播/电视 4、新型媒介的应用： 随着科技的发展和社会的进步，互联网（网站、健康管理互动平台）和手机（短信，微信等）等媒体已经成为开展健康教育的新型手段。 四、传播材料 5、传播材料制作程序 分析需求和确定信息 制定计划 形成初稿 传播材料预试验 材料的生产发放与使用 监测与评价 健康促进的资料收集—需求评估—干预实施—效果评价这条主线，其实质就是健康促进计划的设计、实施与评价的全过程。 健康促进计划设计的基本程序 1．需求评估 2．确定干预目标 3．制定干预策略 4．编制健康干预项目预算 5．健康干预计划的实施 6. 健康干预的效果评价 第四节 健康促进与健康管理的设计、实施与评价 在制定健康促进项目计划时，首先要考虑的是目标人群的需求，即了解他们存在哪些健康问题，其中哪些问题最为迫切、需要优先解决；这些优先健康问题中有哪些是可以通过健康促进得到改善的；开展健康促进的资源有哪些；目标人群适宜的干预措施有哪些等等。 1、健康问题分析 目的在于了解客观地确定目标人群的主要健康问题，并最终确定优先干预的健康问题。常用的方法为流行病学、统计学方法，描述人群的躯体健康问题、心理健康问题、社会健康问题以及相对应的各种危险因素的发生率、分布、频率、强度等。 一、需求评估 2、健康影响因素分析 主要包括四个方面：遗传与生物因素、环境因素、卫生服务因素和行为生活方式因素。进行健康影响因素分析，就是分别分析个体、群体健康问题的各类影响因素有哪些，进而确定优先干预的影响因素。 3、确定优先干预的健康问题 通过需求评估，会发现目标人群或个体的健康需求是多方面、多层次的，而一些健康需求往往互相关联，满足一项优先的需求实际可以解决多个问题。另一方面，开展健康促进的资源又是有限的，有必要对健康问题进行分类、排序，把有限的资源应用于群众最关切，干预最有效的项目上。 一、需求评估 二、确定干预目标 1.总体目标： 是指计划理想的最终结果。它是宏观的，只是给计划提供一个总体上的努力方向。 2.具体目标： 是对总体目标进行的具体化、量化的表述，包含明确、具体、量化的指标。 二、确定干预目标 例：健康北京人--全民健康促进十年行动规划总体目标 结合本市经济社会发展状况，通过10年的努力，使市民主要健康指标显著改善，市民身体健康、心理健康、社会适应能力和道德健康水平不断提高，市民健康寿命延长，将北京建设成为拥有一流“健康环境、健康人群、健康服务”的国际化大都市，开创有首都特色的经济社会可持续协调发展道路。 具体目标： 1.全民健康知识知晓率达到85%以上； 2.人均每日食盐量下降到10克以下（现为日均13.4克）； 3.人均每日油脂摄入量下降到35克以下（现为日54.6克）； 4.成人吸烟率男性下降到50%以下，女性下降到4.0%以下（现为男性57.7%，女性4.6%）； 5.每周运动3次以上、每次30分