11人民当家做主国家.pptVIP

教材第7页“6名女中学生的遭遇”1.傅某把6 名学生带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？2. 6 名学生该如何维护白己的合法权利？ 答：6名学生可以通过法律手段制裁这种侵权行为，保障自己的权利。她们有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利 答：是。此行为侵犯了学生的人身权利。 法律和保障公民权利的关系是怎样的？（P7） 法律是保障我们权力的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑 社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障 第一单元 权利义务伴我行 本单元结构图表： 第一课 课题 框题一 目题 主要内容 国家 的主 人， 广泛 的权 利 人民当家作主的国家 人民是国 家的主人 讲述的是我们的国家性质，人民的地位 法律确认 保障权利 主要介绍有关权利和权利保障体制的基本知识 我们享有广泛的权利 公民权利 的广泛性 主要探讨公民权利的广泛性的特点 正确行 使权利 主要探讨怎样正确行使权利 本单元结构图表： 第二课 课题 框题一 目题 主要内容 我们 应尽 的义 务 公民的义务 我们的法 定义务 主要研究法定义务的含义及其内容，即分析为什么在享受权利的同时，必须履行义务，公民的基本义务有哪些。 我们的道 德义务 主要探讨什么是道德义务，道德义务和法定义务的区别联系是什么，道德义务的内容。 忠实履行义务 法律鼓励 做的我们 积极去做 探讨忠实履行义务的行为要求一：积极去做法律鼓励做的行为。 法律要求 做的我们 必须去做 主要探讨忠实履行义务的行为要求二：必须去做法律要求做的 法律禁止 做的我们 坚决不做 主要探讨忠实履行义务的行为要求三：坚决不做法律禁止做的 在我国，国家的主人是哪些人呢？他们享有哪些权利呢？他们的权利是由什么来确认和保障的呢？ 第一课 国家的主人 广泛的权利 第一框 人民当家作主的国家 第一课 国家的主人 广泛的权利 一、人民当家作主的国家 1、人民是国家的主人 （1）我国的国家性质是什么？（什么是国体？） P4 （2）我国现阶段人民是怎样构成的？人民当家作主的地位如何体现？P4 （3）如何确保人民当家作主的地位不被动摇？P5 2、法律确认、保障权利 （1）什么是公民权利和公民的基本权利？P5 （2）人民和公民的区别与联系是什么？P6 （3）我国公民的权利保障体制主要内容是什么？P7 （4）什么是立法保障和司法保障？P7 （5）法律和具体权利之间的关系怎样？P7 (6) 什么是公民？什么是我国的公民？P6 国微是一个国家的标志，体现一个国家的主权和尊严。 体现了我国的国家性质： 我国国微图案由哪些部分组成？它们分别象征着什么？整个国微国案体现了什么？ 党 人 民 大 众 革命传统 民族精神 工人阶级 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。 1、 我国的国家性质： 2、我国现阶段人民是怎样构成的？人民当家作主的地位如何体现？ 我国是人民当家作主的国家，人民是国家的主人，是不是所有的中国人都是国家的主人？ 人民的范畴包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，是国家和社会的主人。 我国人民平等的享有管理国家和社会事务的权力。 人民当家作主的地位的体现 即是不是所有的中国人都是人民？ 社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子，我们必须与其进行斗争，维护国家的长治久安。 3、如何确保人民当家作主的地位不被动摇？ 　　 二、法律确认、保障权利 　 ?? 上述情景表明：在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家的权力。 第5页插图2003年全国人民代表大会的召开表明了什么？ 作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民各项权利。 1、公民权利和公民的基本权利 公民权利：是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 公民的基本权利：是宪法规定的公民权利。这是公民最重要最根本的权利。 人民与公民不是一回事。它们的区别在于： 教材第6页插图人民与公民是一回事吗？在押犯人是不是公民？他们能否享有公民权利？ 人民与公民的区别 性质 含义 人民 是区别于敌人的政治概念 在不同国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。 公民 法律概念 是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定享有权利和承担义务的人。 公民与人民的差异 人 民 公 民 图表-2 在押犯人（包括被剥夺