用忠诚和智慧创造美好教育人生讲义资料.ppt

用忠诚和智慧创造美好教育人生;一、审视教育——什么是教育;一、审视教育——什么是教育;——如果我是孩子，如果是我的孩子（斯霞）;;;一、审视教育——什么是教育;一、审视教育——什么是教育;一个案例;;我的启迪: 这件事给了我太多的感动,这感动源于那些可爱的学生,当然更源于我自己,通过这件事我总结了一句话:你首先懂得爱学生,学生才会爱你.我会谨记这句话,并用于以后的教学中,收获更多的爱心,更多的幸福 ！; 美国教育心理学家古诺特博士曾深情地说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”;老师，请您叫出我的名字;二、坚持科学施教;（一）落实一个中心:学生是学习的主人;（二）坚持两个信念：信念一：让学生收获成就感 ----成功是成功之母;高三学生的独白:成功带给我什么?; 其它科目试卷也陆续下发，没有让我眼前一亮的成绩，这让我感到黯淡，突然，我有种感觉：高三以来，我抱着傻傻的热忱学习，但我真的能考上大学吗？在五中这一个小小的学校，我都不能够名列前茅，指望什么考啊？那既然考不上，我现在还坐在这里干嘛？有意义吗？我犹豫了，闹钟在老时间响起，以前我会立刻从床上弹起来，但我没有，按上闹钟，睁着眼睛在想：我在干嘛？五中学校文科生考出去的学生比食堂菜里的肉还少，比我基础好的同学都不一定能考上，我是不是在做无谓的挣扎？就这样，我“浑噩“了两天。; 今天下午，语文第二卷发下来了，第二卷的成绩我在班第一，由此，心情阴转晴，看着我的试卷，喜悦之情溢于言表，高兴的我直用脚尖点地，连我自己都笑话自己太可笑，就因为这，我高兴起来了，我意识到我还是有实力的，还是有自己优势的，我的信心又跑出来了！ ; 所谓“差生”是怎样形成的？我觉得，当一个学生反复遭遇失败的打击后,便成了“差生”。而让一个“差生”变好的最有效方法，就是要找到他身上的强项，发挥他的优势，让他反复享受成功的喜悦,“差生”就会转化为优秀。——王金战;信念二:让学生动起来;多表扬鼓励，少批评惩罚;;学习金字塔理论;;培养学生自主性的基本原则;（三）牢记三条铁律;（三）牢记三条铁律;（三）牢记三条铁律;高效课堂的三条高压线;要有样东西能征服学生;四、高效课堂四大攻略之一——情景创设：让你的课堂趣味起来;;;何玉春老师教学有30年了，教学经验丰富，在学习朱自清先生《背影》一个月前，让学生拍一张父亲让自己感动的背影照片，用文字叙述出来。;欧洲粒子物理研究所（CERN）和瑞士、法国周围地区鸟瞰图 地下100米深处27公里长环形隧道内的大型强子对撞机 经过10多年的建设，耗资超过60亿美元，全球数百名科学家参与到了这个项目中来 ;高效课堂四大攻略之二——;教学资源：教材、教辅、图片、视频、实物、器材、设备等。;梦想成真——阿波罗登月;梦想成真——阿波罗登月;梦想成真——神舟五号、六号航天员;教学资源重要来源之二——学科史;追溯麻将的发明; 文字图案的确定，也是为了迎合将士们心理和航海实际，“中”代表中原大地，迎合人们的思乡之情，中国帝王一向偏爱红色，故将“中”字设置成红色。 　　航海的目的名义上经商，故竹牌上刻上“发”字，以迎合发财心理，发多少财？“一万”、“二万”、“三万”……“九万”。 　　航海中受食品来源和制作条件的限制，日常主食是烙制的圆形大饼，吃多少饼？“一饼”、“二饼”、“三饼”……“九饼”。 　　风平浪静时，也常捕鱼来改善伙食，捕多少鱼？“一条”、“二条”、“三条”……“九条”。 　　船在海上航行，将士们整天看到的是一片白茫茫的沧海，故竹牌中还设置了“白皮”。 　　当年航海用的是帆船，所以最关心风向，故竹牌刻置了“东”、“南”、“西”、“北”风。;　 长年的海上航行，人们感受深切的是季节冷暖的变化，就刻上“春桃”、“秋菊”、“夏荷”、“冬梅”四花来代表一年四季，尽管后来竹牌的图案发生了变化，但“花”的叫法仍然没变。 　　这种新式竹牌娱乐工具，不像“围棋”、“象棋”那样深奥难学，很快就在将士中推广开来，萎靡不振状况一扫而光。 　　后来一些将士反映：这种竹牌太好玩了，玩起来就如痴如醉，但把玩这种游戏叫打“竹牌”，名称不太雅，请主帅另赐一个名字。郑和回答：既然它能够麻痹将士们的精神，那就叫“麻将”好了。 　　郑和发明麻将有其积极意义，解决了海上航行的寂寞和孤独。后来西方航海家麦哲伦的环球航行，就曾发生一艘帆船中途叛乱返航的情况。郑和用一种普及性游戏，巧妙地化解了可能造成的航海悲剧。 　　后来麻将成为中国人的主要赌博用具，