地理教学中电教媒体的使用.pptVIP

第九章 地理教学中电教媒体的使用 一、电教媒体的功能： 1、突破时空、微观、宏观的限制 2、方式灵活多样，改变地理信息传输形式。 3、容易突出重点，突破难点，加大地理信息的传输强度 4、有利于学生对知识的理解，提高地理信息的传输质量，扩大教学规模。 5、提高学生学习的兴趣，便于知识巩固，增强地理信息的传输效率。 二、应用现代教学手段辅助于地理教学应遵循的原则 三、应用现代教学手段辅助于地理教学的准备工作 四、应用现代教学手段辅助于地理教学的方法　 五、应用现代教学手段辅助于地理教学应注意事项 六、现代教学手段在地理教学中的应用 （一）主要的电教媒体及其 在地理教学中的应用 1、幻灯 2、投影 3、录像 （二）计算机多媒体在地理教学中的运用 多媒体地理课件的设计步骤： 常用的典型产品及其应用 1、Authorware 系统简介 Authorware是美国Macromedia公司开发的多媒体著作工具。它是一个基于图标的Windows和 Macintosh平台的开发环境，它可以用来制作多媒体教学系统、多媒体咨询系统、多媒体交互式数据库、军事指挥和模拟系统以及仿真模拟培训等各种多媒体应用系统。 2、MapInfo系统简介 MapInfo公司于１９８６年在美国纽约州的Troy市成立，是由美国Mapinfo公司推出的地理信息系统软件。它最大的优势是其二次开发工具Mapbasic，具有与普通Basic语言相同的语法结构，更具有强大的图形操作功能，是第四代Basic语言，又称为可视化的计算机语言，MapInfo的图形和数据兼容性特别强，利用此软件，借助底图，通过编辑装饰图层（可以是多幅底图），可很容易、很快而且比较准确地创建新的专题地图数据库等，在讲课、练习、考试中应用特别方便。 3、方正奥思系统简介 方正奥思是北大方正多媒体技术公司开发的一种多媒体著作工具。它运行在Windows环境下，具有直观、友好的用户界面。通过它，用户可以把文本、图形、图像、动画、视频和音频等多媒体信息集成起来，并利用方正奥思的图形编辑和动画功能加以编辑，制作出高质量的交互式多媒体应用系统。 （三）计算机网络技术在地理教学中的应用 1、网络技术在地理教学中的应用 （1）中国基础教育网地理频道: http://www:/subject/geography/ （2）中学地理教学资源网: http://www:/zhp/ （3）中鸿网：地理备课中心:/cgi-bin/prepare/brzldil-il.shtml （4）中国科普博览: （5）地理工作室:/hycjh/ /teacher-channel/teacher/lxj/article_view.asp?id=112 /cnzx002/jwt/ /printpage.asp?ArticleID=79 / /yjzy/llyj/llyjnr/llyj8.htm /lw/0378.htm /product/zhenghe/d2/dl/# /article/show_article.asp?ArticleID=2704 /mypage19.html /ReadNews.asp?NewsID=821 /teacher-channel/teacher/lxj/article_list.asp?c_id=44 /pkarticle.asp?page=5nj= /quan/zhuye.htm /nianjizuwangye/it/xueshuluntan/6.htm /liurenyun/wz%5CArticleShow.asp?ArticleID=179 2、虚拟现实技术在地理教学中的应用 虚拟现实，就是采用计算机技术生成一个逼真的视、听、说、触、味等的感观世界，用户可以直接用人的技能和智慧对这个生成的虚拟实体进行考察和操作，在这种情况下，可以称之为“自然人机界面”，在此环境中，用户看到的是全彩色主体景象，听到的是虚拟环境中的音响，手脚可以感受到虚拟环境反馈给它的作用力，由此使用户产生一种身临其境的感觉。在地理教学中，像火山的喷发、地震、环境污染、沙尘暴等的虚拟现实教学系统，可以让学生不会觉得地理知识枯燥无味，而且掌握的更准确。 七、地理现代教学手段的应用发展趋势 本着好用、适用、够用的原则，向智能化、网络化的方向发展。 传统的基于行为主义学习理论的多媒体课件将被基于建构主义学习理论与教学理论的网络化和智能化的课件所取代。 * 案例分析