《进口机电产品说明书的翻译》课程整体教学设计.doc

宁波职业技术学院 标题：课程整体教学设计 修改状态：01 教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-04 生效日期：2007.9.1 《进口机电产品说明书的翻译》课程整体教学设计 （2013 -2014 学年 第二 学期） 一、管理信息 课程名称：进口机电产品说明书的翻译 课程代码：N200130 学分：2 学时：30 课程类型：专业基础课 授课对象：设备3121-23 先修课程:大学英语 后修课程: 无 课程组成员签名： 刘红娟 2014年2月26日 专业（教研室）意见  专业主任(签字): 年 月 日 分院职教能力培训与测评评委会意见  分院评委(签字): 分院盖章 年 月 日 二、课程设计 1．课程目标 能力目标： （1）能阅读有关机电方面的英文短文； （2）能听懂机电职场中的英文对话； （3）能翻译机电方面的英文单句/段落； （4）能用英语填写简历。 知识目标： （1）掌握有关机电方面的词汇和词组； （2）掌握机电职场中对话的常用句型； （3）掌握机电阅读、单句/段落翻译技巧。 （4）掌握英语简历的填写方式。 其它目标： （1）职业行为能力不迟到、不早退、不旷课 （2）团结协作能力互相帮助、共同学习 （3）积极做好7S活动，养成良好职业习惯。 2．课程教学活动设计 2．1课程内容设计 序号 模块（或项目）名称 学时 1 机电职场英语 8 2 机电阅读与翻译 16 3 英语简历写作 3 4 考查 3 合计 30 2．2能力训练项目设计 编号 能力训练 项目名称 学时 能力目标 主要支撑知识 训练方式 地点 结果 （可展示） 1 问答/翻译机械材料的种类及其特点 9 能用英语就材料的特性、钢材的种类进行简单的问答/翻译。 掌握归纳材料特性及钢材种类等有关的词汇和句型; 专业词汇的特点，专业英语常用词缀，专业英语词汇构词法。 1、分组讨论材料的种类与特性、钢材的种类与特点； 2、阅读课文，回答课文中提出的问题； 3、在课文的读译过程中，学习课文的词汇、词组和语言点，并通过任务训练进一步掌握。 固定教室 课后练习，小组讨论。 2 问答/翻译热处理工艺及其种类 6 能用英语就热处理工艺及其种类进行简单的问答/翻译。 掌握热处理方法英语相关词汇及句型；专业术语的组成与词义变化，专业英语翻译中的词义的选择，专业英语翻译中的增词现象。 1．分组讨论热处理工艺的对象、特点和注意事项等/常用的热处理方法及其特点 2.速读课文, 回答课文中提出的问题； 3. 在课文的读译过程中，学习课文的词汇、词组和语言点，并通过任务训练进一步掌握； 固定教室 课后练习,小组讨论。 3 讨论加工过程中广泛使用的机床用途/构成/特色/操作注意事项等 9 能用英语归纳机床用途/构成/特色/操作注意事项等。 掌握归纳机床用途/构成/特色/操作注意事项等有关的词汇和句型; 专业英语中常用的被动句型与翻译；英语产品使用说明书的阅读。 1、分组讨论机床用途/构成/特色/操作注意事项； 2、阅读课文，说出机床用途/构成/特色/操作注意事项等； 3、在课文的阅读和翻译的过程中，学习课文的词汇、词组和语言点，并通过任务训练进一步掌握； 4、通过看图解说、看实物解说等方式介绍机床用途/构成/特色/操作注意事项等。 固定教室 课后练习，就课文内容编写对话/说明书/图片简介/售后服务/产品维修等。 4 英文简历写作 3 能够全面掌握英文简历的构成和注意事项。 掌握个人情况、联系地址、求职资历、工作经历、教育情况 等的填写要求。 1、示范展示，有初步了解； 2、通过前面的讲解和范例的演示，让学生自己归纳；并总结相关的技巧，加以掌握。 3、模拟个人简历。 固定教室 模拟个人简历。 PAGE PAGE 6 3．教学进度表 序号 周次 学时 单元标题 主要教学内容 教学组织形式 作业形式 1 1 3 Properties of materials 师生相互介绍。 机电英语简介。 材料的物理特性介绍。 材料的机械特性介绍。 学生描述材料的特性。 段落英文翻译。 8．专业词汇强化练习。 课堂教学， 分组讨论， 代表发言， 个别指导， 典型例子分析。 1．熟记课文词汇。 2完成课后练习1、2。 3、预习Lesson2, 2 2 3 cl