北师大语文七下《老翁捕虎》课件-(精选·公开·课件).pptVIP

学习目标： 【学习目标】 了解文学常识，积累文言字词。 理解课文内容，体会文中所表达的思想感情。 3、领会一切技巧皆从“习“中来的道理。 【学习重点、难点】 1、体会文中所表达的思想感情。 2、领会一切技巧皆从“习“中来的道理。 说明： 《老翁捕虎》是一篇精彩的笔记小说。课文通过记叙“唐打猎”祖孙俩不费太大力气就制服一只凶猛老虎的经过，反映了劳动人民的正直、淳朴和智慧，说明一切技艺皆从“习”中得来的道理。通过对它的学习，让学生逐步接触、了解我国古代的优秀文化，引起学生学习古代诗文的兴趣；同时也使学生感受到古代文学作品的美，初步了解我国古代文学取得的辉煌成就。针对初一学生学习文言文的特点，特将学习目标定位于:了解文学常识，积累文言字词，理解课文大意，明白一切技艺皆从“习”中得来的道理。 对照注释，翻译下列句子 （1）、非聘徽州唐打猎，不能除此患也。 （2）、归报唐氏选艺至精者二人，行且至。 （3）、大失望，姑命具食。 （4）、视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。 （5）、习伏众神，巧者不过习者之门。 精读课文：学会质疑释惑，探究课文主旨 。 1、请从文中找出“设置悬念，为下文的发展埋下伏笔的语句”。 （A、近城有虎暴…… B、至则一老翁…… ） 2、文章中哪些地方表现出老翁对自己伏虎本领的自信？（用原文回答） （A、老翁察中涵意不满，半跪启曰：……B、老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”） 3、从文中找出老翁捕虎过程的语句，作者这样写的目的是什么？ （“果自林中出……皆触斧列矣。”；目的是在于突出唐老翁的自信、从容和超群的捕虎绝技，与上文中的“大失望，姑命具食”形成对比。） 4、捕虎老翁身怀绝技的原因是什么？作者为什么不惜笔墨引用《庄子》的话及史嗣彪、励文恪的事？ （略，说明熟能生巧、练能生巧的道理。） 5、这篇文章告诉我们一个什么道理？ 明确：告诉我们“熟能生巧”、“功到自然成”的道理。或者（一切技艺都是从“习”中来的道理。） 拓展延伸： 这篇文章给了我们哪些启示？ （1、一个人的能力有高低，绝不能凭外表来判断；2、熟能生巧；3、天才出于勤奋。） 课堂小结 本文运用了巧设悬念、欲扬先抑、叙议结合的写作方法，通过记叙“唐打猎”祖孙俩不费太大力气就制服一只凶猛老虎的经过，反映了劳动人民的正直、淳朴和智慧，说明一切技艺皆从“习”中得来的道理。 课下作业： 再见 * * 纪昀（1724-1805），清代学者、文学家，字晓岚，一字春帆，乾隆年间进士，官到礼部尚书、协办大学士，谥文达。晚年著《阅微草堂笔记》，全书着重宣传封建道德及因果报应，且议论说教过多，但文字质朴简明，涉猎面广，多方面表现了作者的学问和见解。有《纪文达公遗集》。 作者简介 学法点击 认读课文：了解文学常识， 积累文言字词。 旌德县 邑人 徽州 皓然 咯咯 嗽 哂 此畜 屹立 颔下 尾闾 毛帚 下缒　 　 信夫　 　嗣彪 秉烛　　　励文恪公　 谬巧 jīng yì huī hào kǎ sòu shěn chù yì hàn lǘ zhǒu zhuì fú sì biāo bǐng kè miù 仔细阅读课文，读准生字字音 结合课本注释，解释下列词语。 （1）邑人： （2）聘： （3）患： （4）持币： （5）哂 ： （6）谬巧： 解读课文：翻译重点语句，疏通课文大意 。 学法点击 学法点击 事件 类似事件 道理（感悟） *