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四套小提琴基础教材的比较研究 Li Yixiang 李艺湘 Nanfang College of Sun Yat-sen University 中山大学南方学院 电子邮箱：yicting.lee@ 电话号码：+86 摘要 小提琴基础教材是教学内容的载体，反映了不同编者及其时代的教学观念;是维持 小提琴教学活动的基本要素之一。不同的教材体现出不同的教学目的，直接影响到 教学进度与教学质量。因而，对国内常用的小提琴教材进行深入细致的分析，去其 糟粕、取其精华，对小提琴教学内容的科学化与系统化研究具有重要的理论意义。 本文以21 世纪初，国内常用小提琴教材《铃木小提琴教材》、《学琴之路》、《霍 曼小提琴基础教程》及《新编初学小提琴 100天》的基础部分内容为研究对象，从 教材的针对